_黔之驴

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1. 教学目标

1、流利地朗读文章，积累文言词汇。

2、学习本文心理和动作的细致描写，了解故事的深刻寓意。 3、多角度看待和考虑事物，会有不同的见解。

2. 教学重点/难点

1、流利地朗读文章，积累文言词汇。

2、学习本文心理和动作的细致描写，了解故事的深刻寓意。 3、多角度看待和考虑事物，会有不同的见解。

教学过程 教学过程

一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 1、了解作者作品及寓言。

柳宗元（773-819），唐代文学家、哲学家。字字厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是“唐宋八大家”之一。

寓言：一种文学体裁，以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理，常带有讽刺或劝戒的性质。

《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇，写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。 2、积累字词。

黔qián 好hào事者 船载zài以入 慭慭yìn然 遁dùn 噬 shì 狎xiá 跳踉liáng 㘎hăn


三、合作学习，疏通文意（15分钟左右）

结合注释，疏通文句，通过反复的朗读，基本理解文意。 （先解决重点字词，再逐句翻译，并把朗读贯穿其中。） 四、巩固新知，当堂训练（15分钟） 1、古今异义：

稍 古义：渐渐 今义：稍微 因 古义：于是 今义：因为 去 古义：离开 今义：前往 2、一词多义：

以为 然 之 3、词类活用：

船 近 蹄 尽 4、翻译句子： 有好事者船载以入； 蔽林间窥之，稍出近之； 以为且噬己也； 稍近益狎，荡倚冲冒。 五、拓展迁移

用自己的话说说这则寓言；

六总结本堂内容（再读课文加深理解） 七、巩固新知，当堂训练（15分钟）

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