构建快乐语文课堂论文

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构建快乐的语文课堂

前苏联教育家苏赫姆林斯基说过：“快乐是一种巨大的情绪力量， 它可以促进儿童好好学习的欲望。”只有构建快乐课堂，打造快乐 语文才能真正促进学生积极主动地学习发展，让语文学习成为学生 快乐的源泉。快乐的语文课堂，是语文教师梦寐以求的理想境界， 如何才能构建快乐的语文课堂呢？教学理念的碰撞、课程观念的更 新、课程改革的推进、学习方式的转变无不向每一位语文教师提出 了挑战。 一、 建立平等互助的师生关系

“亲其师而信其道”教师必须真正树立“以人为本”的思想观念, 放下“师道尊严”的架子，师生关系处于一种平等、信任、理解的 状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围。只有在教师的感召 下，学生才会放松身心活跃思维，课堂才会真正被激活。尊重学生, 尊重学生的独特感受、个性品质、情感志趣，不伤害学生的自尊心， 不大声训斥学生，不冷落学生，不羞辱、嘲笑学生；不随意当众批 评学生。在师生互相信任的和谐关系中酝酿快乐。 二、 情绪上给学生“传染”快乐

著名的教育改革家魏书生明确提出“每堂课都要让学生有笑声。 要让课堂有笑声，教师的微笑必不可少。教师微笑着面对学生，能 给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理 解、关心、宽容和激励。此时，学生会带着美好的心情投入一天的 学习生活。教育心理学表明学生的学习兴趣以及思维活动往往受到

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