实心球教学设计说明

2022-03-20 08:22:56   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《双手头后向前投掷实心球》教学设计说明



一、指导思想

本课按《新课标》理念和水平四有关领域目标要求,贯彻“健康第一”的知道思想,以团结协作,分享成功喜悦为主题,以游戏练习为主线,以学生发展为中心,充分发挥老师的主导作用。教学中采用以实心球为主教材,利用最常见的体育器材和场地,通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力,在游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作,让学生的思维与活动相结合,真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。

二、教材分析

实心球是体育中考考试项目之一,大部分学生在选择力量项目时都将实心球作为考试项目。因此,实心球教学也贯穿了初中三年的体育教学。本次课是双手头上掷实心球的第一次课,重点是持球动作及球出手的角度,难点是用力蹬地,送髋挺胸,快速挥臂(鞭打)用力将球掷出(一蹬二挺三甩四拨)

三、教学目标

1、认知目标:使学生了解并能说出双手头上掷实心球的动作要领和用力顺序。

2使85% 动作,发展学 生灵敏,上下肢,腰腹,肩背力量和身体协调素质

3、情感目标:通过整堂课的教学让学生在实践中超越目标,体验成功的喜悦。同时,通过集 体的合作,培养学生创新意识、竞争意识、团结合作的意识,加强班级的凝聚力。

四、教学策略

1 教学过程中,充分发挥教师的主导性作用,积极调动学生的主体性效果。

2 实心球教学时,教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法,引导学生知道 确的动作方法及用力顺序,满足学生的学会目标,探究动作顺序的好奇心,从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。

3 传球接力游戏,分组有序、自主、合作练习,激发学生的学习热情,做到每人参与、 配合、投入、分享,体验集体的乐趣与力量。

五、学习评价

1 评价学生学习实心球练习时,做到及时、有效、语言简洁,采用诊断性的评价方式, 能帮助学生学会新技术的方法,提高自我的能力,体验学习成功的乐趣,促进学自我发展。

2、评价游戏时,采用激励性的评价方式,充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。




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