歌颂赞扬老师的著名诗词及赏析

2023-02-03 19:03:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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歌颂赞扬老师的著名诗词及赏析

教师这个职业,是高尚的职业,也是辛苦的职业,每个人的成长过程中都离不开教师的教导,他们“传道授业解惑”,如蜡烛燃烧自己,照亮学生的未来;如丝丝春雨,默默滋润着渴求知识的心田;如辛勤的园丁,用汗水浇灌园里的一草一木。下面是小编给大家带来的歌颂赞扬老师的著名诗词及赏析,欢迎大家阅读!

1.无题 相见时难别亦难 ( 李商隐)

相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

这首诗原意和老师没有丝毫关系,是诗人以一个女子的口吻来描写爱情,倾诉相思之苦的。其中颔联因为字面的意思,被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句,人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明,和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似,就常用这二者来赞美教师。

2.春夜喜雨 ( 杜甫)

好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。

761年,杜甫经过一段时间的颠沛流离生活后,因陕西旱灾而来到四川成都定居,开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作这首诗时,诗人已在成都草堂定居两年。他亲自下田劳作并与农民交往,对春雨之情很深,种田人都知道“春雨贵如油”,对此诗人肯定也深有体会,因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的千古名篇。这首诗运用拟人手法,以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜


雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点,正符合教师默默无闻、无私奉献的精神,也就成为了赞美教师常用的诗句。

3.奉和令公绿野堂种花 ( 白居易)

绿野堂开占物华,路人指道令公家。 令公桃李满天下,何用堂前更种花。

这首诗最著名的是最后两句,后人也多用这两句来赞美教师广育英才,教学成绩斐然。这首诗题目中的“令公”指的是裴度(765年—839),唐代中期杰出的政治家、文学家。裴度为德宗贞元五年(789)进士。宪宗时累迁司封员外郎、中书舍人、御史中丞,支持宪宗削藩。裴度坚持治理国家要任用贤才。宪宗时,他极力反对任用“掊克取媚”的皇甫镈为宰相。穆宗长庆年初,他无情揭露翰林学士元稹与宦官魏弘简勾结“挠军败政”的罪行。裴度为将相20余年,引荐过李德裕、李宗闵、韩愈等名士,重用过李光颜、李朔等名将,还保护过刘禹锡等,但从不引荐无才的亲友为官。在唐朝后期,朝官结为朋党,相互援济的情况下,他不拉帮结派,反对权奸,坚持唯才是荐。裴度文学上主张“不诡其词而词自丽,不异其理而理自新”,反对古文写作上追求奇诡。他对文士多所提掖,时人莫不敬重。晚年留守东都时,与白居易、刘禹锡等借吟诗、饮酒、弹琴、书法以自娱自乐,为洛阳文事活动的中心人物。裴度不论在为官方面还是为学方面,都是一位任人唯贤、大公无私的伯乐、前辈、引路人、为师者,所以诗人白居易引用典故,说裴老师您的学生个个都那么优秀,又都遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢。

4. ( 罗隐)

不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

很明显,这首诗一看题目和内容,就知道描写的是蜜蜂,诗人抓住了蜜蜂的特点,赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了对不劳


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