小班社会小羊过桥教案反思

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对小班社会羔羊过桥教学案例的思考

跨过桥梁教学案例反思的小班社会羔羊主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解儿童歌曲的主要内容，知道同伴应该是谦虚，不争吵，不争论，适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看小杨桥教学计划吧。设计背景

如今的大多数孩子都只是孩子，被宠坏了，他们的家庭更加宽容。心理特征是以自我为中心，缺乏相互谦逊和共同关心的良好道德，与他人相处，谈判和合作的能力差。 《小羊过桥》这个故事生动而富有教育意义。故事情节和角色对话很容易理解，孩子们更容易接受。通过了解幼儿可以从中获得教育，理解相互谦卑也是一种美德。

活动目标

1.了解儿童歌曲的主要内容。

2，知道同伴应该谦虚，不要吵架，不要打架。 3.培养孩子敏锐的观察能力。

培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。 5.探索和发现生活的多样性和特征。 主要困难

明白同伴应该谦虚，不要吵架，不要打架 活动准备


视频动画，场景创作（河流，河上的木桥），（小白羊，小黑羊）头饰，儿童歌曲录像带。

活动程序

（1）游戏“走木桥”进入教室。

1.什么样的木桥？你走杜木桥的感觉怎么样？

2，孩子自由发言，老师总结并占了孩子们歌曲的名称。 （2）听录音并掌握儿童歌曲的主要内容。 问题：1。这首歌叫什么？谁？ 2.发生什么事了？ （3）欣赏动画，了解儿童歌曲的内容

两只羊走到了木桥的中间。小白杨和小黑说了什么？

这两只羊越凶猛，就越不能互相给对。那发生了什么？为什么会这样？

你想对这两只羊说什么？

4，总结：小白和小黑并没有相互羞辱，结果掉进了河里。所以通常孩子们必须互相谦卑。

（4）扩展活动

引导孩子们佩戴头饰表演故事。 教学反思

这项活动结合了新的辅助教具 - 课件。课件的声音形状深深吸引了孩子的注意力。在整个活动期间，孩子们的兴趣受到刺激，他们可以

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