幼儿园大班教案《看图识字、组词、造句》含反思

2022-04-28 20:13:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班教案《看图识字、组词、造句》含反思



大班教案《看图识字、组词、造句》反思适用于大班的语言主题教学活动当中,幼儿读熟句子,说句子,认识生字“运”“挑”“站”“跳”,并组成词语,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园大班《看图识字、组词、造句》含反思教案吧。

活动目标

1、认识生字“运”“挑”“站”“跳”,并组成词语。 2、读熟句子,说句子。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点

1、重点:认生字,组词。 2 难点:读句子,说句子。 活动准备

生字卡片,小黑板,红花贴纸。 活动过程

1、激趣导入本课课题。

2、用生动的苹果形生字卡片出示生字,让学生认识。 3、给生字找朋友(组词)

4、学生看课本相应画面,说说图上画的是什么,并对组成的词语进行了理解。

5、读句子,领悟句子的意思。

6、拓展:练习说句子,鼓励小朋友多参与,挖掘孩子的闪光点,增强他们的自信心。

7、回到书本,指名学生读课文。 8、比赛读课文,齐读课文。 9总结 教学反思

结束了课堂之后,我觉得这堂课基本能完成教学目标,重点和难点能够突破,但不足之处还是有很多,现在作如下反思

1幼儿的年龄不大,在课堂上我没能够结合孩子的年龄特征,活动教学够多,还是以老师为主讲,不能在活动中让孩子们学到知识。 2教学手段不够新颖,不能吸引学生的注意力。

3、对孩子的评价还不够具体,语言比较抽象化,说话语速也过快。 如果我重新上这节课,我将会先花更多的时间把课备得充分一些,,多设计活动让学生积极参与,充分发挥学生的主动性,明确老师的辅导作用,转变师生观,多表扬学生,让学生爱上语言课。

小百科:识字意思是认识文字指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字系起来。识字方法主要有象形识字法,阶梯想象识字法,随文识字法等等。



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