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从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 句子成分符号:主语 =谓语-宾语 ~定语 ()状语 [ ] 补语 < >
一、主语 多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如:
(1)今天 晚 上 ‖ 特别冷。 主语(偏正短语)谓语
(2) [明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了。 状语(时间) 主语(代词) 谓语
以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如: (1)笑 ‖ 是具有多重意义的语言。 主语(动词) 谓语
(2)公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。 主语(形容词联合短语)谓语
另例:⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 例如:
冰雪融化了,草儿绿了,春天来了。(冰雪、草儿、春天,名词作主语) 一米等于一百厘米。(一米,数词做主语) 他们终于登上了山峰。(他们,代词作主语) 每个人的学习方法都不同。(每个人的学习方法,名词性短语作主语) 和平与发展是当今世界的两大主题。(和平与发展,并列短语作主语) 吃的是草,挤出来的是奶。(吃的、挤出来的,动词性短语作主语) 学开车很是不容易。(学开车,动宾短语作主语) 人多了很危险。(人多了,主谓短语做主语) 优美的音乐令人陶醉。(音乐,作主语) 主语的类型:
1.施事主语:主语在句子中是动作行为的发出者。 例如:大家要积极参加学校活动。(“大家”是主语) 2.受事主语:主语在句中是动作行为的承受者。 例如:校报还没有印出来。(“校报”是主语)
3.中性主语:主语在句子中既不是施事,也不是受事,而是被描写、说明、判断的对象。又叫“关系主语”。
例如:我们的前程很美好。(“前程”是主语,是被描写的对象) 小明十六岁了。(“小明”是主语,是被说明的对象) 北京是祖国的心脏。(“北京”是主语,是被判断的对象)[1]
二、谓语 是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词、形容词、名词来担任,一般放在主语的后面。 谓语种类 动词谓语
以动词或动词为中心的词组作为谓语最常见。
他约我去迪士尼。老鼠爱大米。 例如: 他‖[只]答应了<一声>。 主语谓语(状语+动词+补语)
南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语 谓语(动词+补语+定语+宾语) 我‖[最近]去<了><一趟>北京。 主语谓语(状+动+补+宾) 形容词谓语
在汉语中,形容词和动词在文法上表现很相似,很多语法学家都把它们归入谓词一类。汉语中的形容词或其词组可以直接充当谓语。
(汉)她很漂亮。例如: 太阳‖热烘烘的。 主语 谓语(形容词+的)
人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语 谓语(形容词+补语) 说话‖[要]简洁<些>。
主语 谓语(状语+形容词+补语) 名词谓语
名词或名词性的词组也可以充当谓语。 今天星期四。 例如:
鲁迅‖浙江绍兴人。 主语 谓语(名词短语) 明天‖教师节。 主语 谓语(名词) 她 ‖大眼睛,红脸蛋。
主语 谓语(定中短语,表容貌) 主谓谓语
一个完整的主谓结构也可以充当谓语。这一类的句子,主语和谓语之间的关系有好几种情况:
主语表示主谓谓语的发生时间、地点。 明天我回来。
主语表示主谓谓语中的受事。 这本书我早就看过了。 主语受主谓谓语描述。
这个人心肠很好。(以主谓谓语描述主语的性质。)
我一只手抱着孩子,一只手扶着老妈。(以主谓谓语陈述主语的动作、事件。) 例如: 这件事‖大家都赞成。 主语 谓语(主谓短语) 任何困难‖她都能克服。 主语 谓语(主谓短语) 大家的事情‖大家办。
主语 谓语(主谓短语)
另例: ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
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