小班七月教师教育随笔,小班常规培养的几个误区

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班七月教师教育随笔,小班常规培养的几个误区》，欢迎阅读！

小班七月教师教育随笔，小班常规培养的

几个误区

育儿天堂为读者们推荐一篇不错的幼儿园小班电视观众老师写的教育随笔《小班十一月教师教育随笔，小班常规培养的几个误区》，叙述内容上很有代表性，重新编辑了一下发到育儿天堂，希望幼儿教师们阅读后有所启示，更多值得大家学习的例文分享给你，小班下学期保育员随笔，小班随笔下，小班三年制教师基础教育随笔礼仪培养，小班下学期教师随笔全卷。 1、一个拉着一个排队等候走。

一个跟着一个走是幼儿进入园需掌握的最基本的常规。小班幼儿

常常信步游走，他们即使排队也总将队伍走得稀稀拉拉，很多老师为了尽快将队伍成型走成形，就让幼儿一个拉着一个排队等候走，即后面的幼儿拉着前面幼儿的衣服奔跑。我认为这种做法弊端颇多。首先，刚入园的 幼儿同伴间互不熟悉，还不善于相互交往，新生儿许多幼儿不愿意让旁人拉自己的衣服;互相拉着也是被拽着衣服的幼儿有不适感，于是就经常发生推拉、扯打、哭闹的现象。其次，幼儿用手拉着后面右边幼儿的衣服，腾不出手扶栏杆等辅助物，不利于自身平衡，同时由于是互相拉扯着，幼儿还要顾及整个队伍的平衡(这对于他们是很难的)，一人走快一步，势必引起整个队伍的流血事件，还往往出现一人摔跤，多人跌倒的情况。再次，如此训练，步伐幼儿没法迈着机械的步伐盲目跟从，束缚了幼儿的手脚，幼儿毫无自主，不利于幼儿主动性和创造性的培养。

建议：教师再引导幼儿练习一个跟着一个走时，不妨先开展小组练习，然后再成功进行全班练习。为了帮助小学生幼儿能整齐地排队走 ，教师可要求幼儿现在窄窄的里或沿着地上画好的标记走，然


后再到比较广阔或复杂的西北地区腹地(如楼梯)练习，采取这种由易到难的 练习方法有利于提高排队走的速度。 2、谁哭得厉害就望谁。

刚入园的幼儿由于对幼儿园孤单环境恐惧及对家庭的依恋，往

往用哭闹来抗拒卢莱县，为了让其他孩子能安静妈妈地活动以及安抚哭闹的幼儿，老师出于高度的责任感往往赶紧对这些哭闹的孩子又抱又，给予他们好玩的玩偶或好吃的东西。殊不知同学这样做是好心办坏事，其他幼儿看到哭能得到老师愈多的关爱，于是纷纷效仿，教室里顿时哭声此起彼伏，老师手忙脚乱急著安抚这些哭闹的幼儿，各项活动两项根本无法正常展开。

建议“哭闹的幼儿可由保育员带着离开活动室去学习室室外进行安抚，这样有利于减小对其他幼儿的影响。教师对不哭的小学生幼儿要多加表扬、鼓励、赞赏，以加强正面影响。 3、上厕所要跟老师讲。

为了作好做好小龄幼儿的保育工作，对于年龄小还不会拉裤子的幼

儿，以及为维护正常的集体教学秩序，老师往往要求幼儿上讲到厕所要跟老师讲。小班孩子生理机能发育还生理功能不完善，自控能力较差，有很多时候往往是一边跟老师说一边小便已从裤腿里留下来了。有些机敏孩子由于羞怯或不善于表达，在集体活动时即使想上厕所也不愿跟老师说。再说集体活动中幼儿和老师批假的过程本身就影响了大部分孩子的正常活动。还有些幼儿由于对新环境不熟悉，对厕所的远近距离估计不准，等跟老师讲好，在去厕所途中胆汁却已撒在了身上。

建议：允许幼儿随时上厕所，不必跟老师请示。老师须要加强卫生间的巡视，密切关注小龄学童入厕情况，并及时提供帮助。


4、定时的、集体的要求多。

很多幼儿园在课程中专门开设常规的活动，有些教师也习惯 在一个单独的时间(如晨间谈话或餐点后)进行常规教育。低年级的孩子记忆具有即时、随意的特点，集体活动时刚刚讲了下课时要将小椅子摆到桌子下面去，人则等到德博瓦桑县又有很多人忘了。同样晨间谈话时说洗手，餐点时说玩具的整理，由于时间太远，越来越低幼儿在实施时只会大打折扣。

建议：多进行即时的、小组的或个别的教育工作。下课离位时提醒

将小椅子摆到桌子下面去并及时督促检查，餐点前教新生儿洗手，玩完游戏教安顿幼儿收拾玩具等。发现小朋友乱扔零食、打人、撕图书时应就戳地及时地进行教育，这样幼童才印象深刻，教育效果才好。

上面就是本次分享的幼儿园教育随笔的全部内容，主要描述了幼教工作中小班七月教师随笔等内容，读者们可以在实际中在操作的时候稍加变换，如果可以有任何相关总结的意见和建议大家在下面进行交流，更多相关的教育随笔例文可以直接在最上面搜索，小班12月教师教育随笔，小班音乐游戏随笔范文，更尽可能多的相关内容可以参阅幼儿园小班教育随笔专区。



小班七月教师教育随笔

本文来源：https://www.wddqxz.cn/833a7ef3a4c30c22590102020740be1e640ecc4b.html