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附件一:
《个人年度综合能力评分表》
被考核人姓名: 考核人:
第一部分 能力评估
序评估 号 维度
优秀 良好
1
专业知识
一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好
学习能力
衡量标准
几乎在从事所有复杂工作的过程中,都表现出丰富的专业知识,能创造性地运用技能和操作规程解决复杂的工作任务。
对本职工作和相关工作有丰富的专业知识和操作技能。如果别人想了解这些工作的标准和操作步骤,可向他们请教。
对本职工作所需知识有基本的了解。但对其所从事的一些复杂工作可能需要与他人一起复核。
对本职工作所需的技能知识和操作规程的掌握存在不足,这导致经常无法完成任务。但是有努力学习掌握专业知识的主观愿望,但进步较慢。
由于专业知识的缺乏,在工作中经常出错,并且不思进取,很少主动采取措施弥补知识缺陷。
只要上级提出总体目标或意图,就能快速制定一套周全的实施计划;并且能够克服阻力、混乱或者意外干扰,迅速完成组织确定的工作目标;
上级对总体目标做出解释后,能独立制定完成目标的具体计划;执行过程中基本不需要指导或督促,就能高质量的完成工作目标;
需要上级解释总体目标,并帮助确定计划的关键步骤;在执行过程中提供适当指导和督促,就能完成工作目标,且工作质量较好;
需要上级解释总体目标,并帮助制定计划框架、明确主要步骤;在执行过程中提供较多指导和督促,才能完成工作目标,且工作质量一般;
没有上级的参与和帮助,员工无法制定明确的计划并完成任务;在执行过程中提供适当指导和督促,就能完成工作目标,且工作质量较好;
对国内外行业的先进知识有深入的研究,有一定深度,或论文或学术的成绩,并能为公司带来效益。
积极主动地从各种渠道学习本岗位最新业务知识和动态、行业内的先进知识,并对工作有促进作用。
主动学习新知识并了解业务动态,并能虚心向公司内部或外部有关专家、甚至
一般
自己的下属请教,并在实践中运用,对工作有实质性改进。并且能将自己的经验教训,提供给他人做指导。
较差 很差
主动并能从工作中能不断总结经验,吸取教训,对工作有所改进,遇到新的知识,能去学习,并且积极主动地参加公司安排的有关培训与交流活动。 在工作中能够理解上司或同事传授的知识和技能,但自己没有有效地学习途径与方法。
打分范勾选 围 分值
10-12 8 6 4
0-2 10-12 8 6 4
计划2
与执行能力
0-2 10-12 8
3 6
4
0-2
优秀
分析4
和判断能力
良好 一般 较差 很差 优秀
沟通5 合作
能力
良好 一般 较差 很差
有高度的分析能力,能正确判断处理; 具有分析能力,亦能正确判断; 稍具分析能力,能应用经验判断; 在较狭窄范围内可自行判断;
基本不具备分析判断能力,只依上级指示执行。
具有很强的沟通愿望和良好的沟通方式,能够欣然与别人合作,使合作成为主要的工作方式、方法;
善于沟通,愿意协助他人,分担自己能够履行的工作;
沟通清楚易于接受,表现出互相接受的合作倾向,通常能协调配合; 交流、沟通方式不足,缺乏中心议题,鲜有合作行动; 缺乏沟通方式,不善交流,不能分担工作,协调性差。
10-12 8 6 4
0-2 10-12 8 6 4
0-2
第二部分 行为态度评估
序评估 号 维度
优秀
服务意识 1 (客
户意识)
良好 一般 较差 很差
衡量标准
打分范勾选 围 分值
10-12
以内外部客户的需求为导向,主动改善工作流程、方法以提升服务质量,以满足客户需求为工作目标,为客户提供全面的服务,服务质量好,客户满意度高。
以内外部客户需求为导向,主动提供服务,根据客户的反馈,不断改进服务质量,客户满意度高;
根据工作职责为客户提供服务,能理解内外部客户的需要,客户满意度较好; 根据工作职责为内外部客户提供服务,以完成工作职责为目标,经常忽视客户的需求,客户满意度一般;
基本能按工作职责为内外部客户提供必要的服务,工作质量及客户满意度较差;
能够意识到为完成总体目标而需要的工作任务。即使这些工作任务超出了上级
优秀
最初的指示的范围,也会主动承担并在恰当的时候征求上级的同意。即使需要10-12 付出超乎寻常的努力,也会按时完成规定的和额外的工作任务。
良好
主动2
性与独立性
较差 一般
接受上级指派的任务,并经常能够主动承担指派范围之外的工作。即使需要付出超额的努力,也会根据上级的指示按时完成任务。
接受上级指派的任务,偶尔主动承担指派范围之外的工作。即使需要付出额外的努力,也会根据上级的指示按时完成任务。
不会主动承担上级指派范围之外的任务,在别人的督促和指引下,能按时完成大部分主要工作。能独立完成一些次要的工作,需要有人提醒他最后的期限,并经常在最后期限才能完成工作任务,无法及时地纠正工作中的小纰漏。当意识到这些小错误时会及时纠正。从不主动付出额外的努力。
很差
能完成指派的任务,但偶尔会超出最后的期限,通常不会拖延太久。无法达到上级的要求,只有在多次督促或强制的情况下,才会不情愿地付出额外的努力。 具备主任翁意识,能从全局出发、积极主动承担各项工作,从不推诿扯皮;遇
3
承担责任
良好 优秀
到责任勇于承担,不推卸责任或扯进无关人员;不计较是否是分内工作,积极10-12 推动解决问题、达成部门目标;
积极完成本人职责内工作和上级安排的其他工作;能够理清责任并主动承担,也不扯进无关人员;非常关心并积极推动问题的解决;
8
0-2 4
8 6
8 6 4
0-2
一般 较差 很差 优秀 良好
4
团队精神
一般 较差 很差 优秀
5
工作纪律
良好 一般 较差 很差
可以认真完成职责内各项工作,对上级安排的其他工作不积极也不推脱;不推卸责任也较少主动承担责任;关心问题的解决,但缺少推动解决问题的积极性; 只关心职责内工作,对上级安排的其他工作推脱扯皮;对于职责内的问题不推卸责任,但总想把相关人员都扯进来一起承担责任,也不太关心问题的解决; 明显缺乏工作责任心,职责内工作也不能认真负责;遇到问题不愿承担责任;首先想到推卸或分摊责任,而不是首先关心问题的解决;
能影响团队中的其它成员,采取各种措施增强团队凝聚力,是良好团队合作氛围的积极促进者,为了团队的成功,愿意牺牲自己的利益。
能关注团队中其它成员的需要和感受,在合作中主动调整自己,并能主动与团队其它成员进行沟通,真诚地鼓励同伴;积极推动团队成员完成团队目标; 理解与尊重团队中其它成员的不同工作风格和方式,能向团队成员求教;能积极配合团队成员完成团队目标;
对自己在团队中的角色有正确的认知,对团队及其成员抱有积极的态度,能根据团队 分工进行较好合。
做好自己份内的工作,能与他人共事;
在遵守、服从的前提下,提出有效的制度改进建议,以完善各项规章制度。 积极执行和推进各项规章制度,并能以自己的行动影响他人; 忠于职守,遵纪守法,服从领导;
经常逃脱规章、制度的约束,漠视领导指示,大错不犯、小错不断; 不遵守规章、制度,不服从领导,表现散漫无纪律性可言;
6 4
0-2 10-12 8 6 4
0-2 10-12 8 6 4
0-2
分数合计(分数取整)
考核人签字:
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