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《认识大樱桃》教学随笔
在进行本次综合实践活动中，我作为指导教师感受很深刻，实践证明用课堂上的常规教学方法根本不适用，必须用全新的教育理念指导活动。同时，学生发挥出前所未有的知识和能力的潜能。
首先《认识大樱桃》这一综合实践活动主题，就是基于对儿童对自然、社会和人自身的关注，选定的。通过这一综合实践活动，学生学会了资料的搜集，分类，整理，认识了各个品种的大樱桃，了解樱桃的营养，分类，学生的实践能力和表达能力得到了提高，而且这些能力会使他们终身受益。综合实践活动以活动为主要的形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极的参加到各项活动中去，在考察，实验，探究，等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。这次活动充分体现了学生活动的自主性，实践性，引导学生开展丰富多彩的实践性学习活动，帮助学生把直接经验学习和间接经验学习相结合。在整个综合实践课的活动过程中，时时处处都是教育，而且是活生生的，种种体验知识在书本中，课堂上难以获得。综合实践课并不在乎学生最后的成果或是作品的质量的高低，而是注重过程！注重学生在过程中发现了什么问题，他们有是如何想方设法地解决问题的：注重学生在实践中的种种体验，对自然，对社会，对人自身的一种关注；重学生在实践中和他人的交往和合作。
总之，通过这次实践活动课的开展，把对家乡大樱桃的骄傲与自豪升华为爱家乡爱祖国的情感，感受大樱桃给我们的带来的幸福生活，让学生在实践活动中得以深化 。
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2022-04-09
