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第8课 艰苦创业年代的英雄模范
一、课程标准
了解王进喜、焦裕禄、雷锋等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
二、教学目标
知识与能力： 通过搜集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料,了解他们的主要事迹； 体会中共八大探索建设社会主义曲折发展的十年，王进喜、焦裕禄、雷锋成为这个时代的典型的象征。
过程与方法： 通过引导学生自主学习，寻找英雄模范人物的工作和生活，分析史料，概括英雄模范人物的精神品质，理解这些英雄模范人物的伟大精神，学习自己身边的人(主要是同学)身上的优良品质,培养互相学习、互相尊敬的品德。 情感态度价值观
学生感悟和学习王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的艰苦创业、廉洁奉公、奉献为民的伟大精神，树立热爱中国共产党和社会主义的理想信念，并努力将其内化为自己成长的指导和动力。培养学生的团队精神、吃苦耐劳的品质及主动交流的能力。
三、教学重难点
重点：讲述中共八大后十年王进喜、焦裕禄、雷锋等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
难点：理解艰苦创业年代的英雄模范王进喜、焦裕禄、雷锋 英雄人物的艰苦创业、廉洁奉公、奉献为民的民族精神。 四、教学过程
师（视频）：神州6号发射片段
师：视频反映了2005年我国什么重大事件？视频中两位英雄人物是谁？ 生：神州6号发射成功，费俊龙、聂海胜 。
师：这是2005年我国航天事业中的大事，两位英雄人物为我国的航天事业做出了突出的贡献。然后，说明他们的奉献精神正是新中国成立后，艰苦创业年代英雄人物的光辉写照，由此导入新课。
（一）、“铁人”王进喜 1、背景
2、经过图片一：《王进喜》，介绍王进喜生平、事迹和精神。
图片二：《王进喜用身体搅拌用以压制井喷的水泥》：介绍王进喜的故事。
图片三：王进喜豪言壮语：“有条件要上，没有条件创造条件也要上！宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”等，体会王进喜不怕困难的艰苦创业精神、“铁人”精神。
王进喜的言语、行为和精神不仅感动了那个时代的石油工人，也感动了全国人民建设社会主义的热情。
3、意义
在艰苦创业年代，全国人民都以极大的热情，投入到社会主义建设中。那里有工人、农民、知识分子、解放军战士，更有无数党的干部。焦裕禄、雷锋就是其中的楷模。下面我们来了解焦裕禄的事迹。 （二）、“县委书记的榜样”
1、背景 2、事迹
视频《焦裕禄》电影片头，感受焦裕禄为什么能受到人民的爱戴？ “焦裕禄纪念馆”网页有关画面，介绍焦裕禄的生平、主要事迹。 3、影响
总结：我们知道焦裕禄之所以赢得人民的爱戴，是因为在他的心里永远装着的是百姓，惟独没有他自己，直到生命的最后一刻！这种艰苦创业精神、全心全意为人民服务的精神，激励着一代又一代的中国人民为之前赴后继……。如今，他的创业精神已经跨越了兰考，跨越了河南，感动、激励着千千万万的民众，成为各级党员干部学习的榜样，也充分揭示了中国共产党所以能英雄辈出的历史必然。 那么，我们熟悉的解放军战士雷锋有哪些事迹呢？ （三）、“雷锋之歌”
1、展示自制有关雷锋画面，介绍雷锋的生平和主要事迹。
介绍雷锋精神：雷锋精神是一种艰苦朴素、艰苦创业的精神；是一种忘我劳动、无私奉献的精神；是一种刻苦钻研的钉子精神；是一种集体中乐于助人的精神。
播放（学生共唱）歌曲《学习雷锋好榜样》。 2、影响
师（总结）：43年前毛泽东发表了“向雷锋同志学习”的题词后，全国人民无时不刻地以雷锋为榜样（展示：外国语学校学雷锋图片、老外学雷锋图片），弘扬雷锋精神，雷锋精神极大地影响了社会风尚。如今，雷锋精神已经超越了国界，成为一种世界潮流。我们学习雷锋精神，就是要从小事开始，说实话，做实事，踏踏实实学习，真心实意待人，而且一直做下去，全心全意为人民服务。
总结：创业年代的英雄人物，不仅有一种艰苦创业、奉献为民的精神， 当然，我们学习英雄人物的事迹，关键是要把他们身上所具备的不平凡的品质内化为我们成长的动力。想一想，创业年代的英雄人物有哪些共同的品质和伟大的精神？在今天的社会主义现代化建设中是否需要继承和发扬呢？
学生：略
总结：我们说王进喜、焦裕禄、雷锋创业时代的英雄人物，虽然岗位不同，经历不同，但他们却有着共同品质：那就是立足于本职工作，从我做起，从小事做起，艰苦创业、奉献为民、科学求真。有着共同的精神：那就是拼搏精神、奉献精神。正是他们的品质和精神，感动了中华民族，感动了中国人民，才有了我们今天的社会新面貌、新风尚。在每年评选出感动中国的十大人物中，大多来自于普通的人，就是要从我做起、从平凡的小事做起。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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2022-10-29
