课外阅读理解——竹篾

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课外阅读理解——竹篾



1.第⑹段中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）

2.他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。第⒂段中，老婆婆当时为什么这样说？（3分）

3.从全文看，我具有哪些性格特点？作者主要是运用哪种描写人物的方法来表现我的性格特点的？（3分） 4.将选文最后两段删去好不好？为什么？（3分） 5.本文采用第一人称的写法，这样写有什么好处？（2分）

参考答案：

1.修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形，突出了竹篾对小男孩子伤害，同时表现了我当时的恐惧心情。（修辞手法1分，表达效果2分，满分3分）

2.要点：①老婆婆不知道我是故意的；②老婆婆怕我受到孩子父母的责备而难堪；③老婆婆是个宽厚善良的人。（每点1分，满分3分）

3.性格特点：天真（顽皮或单纯）、善良、怯懦。描写人物的方法：心理描写。（性格特点2分，描写人物的方法1分，满分3分）


4.不好。因为最后两段：①在结构上照应前文；②在内容上表现我的反思与自责，突出中心；

在表达效果上，耐人寻味，引人深思。（每点1分，满分3分）

5.要点：①增强文章的真实性；②便于抒发作者的真情实感。（每点1分，满分2分）

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