口语交际：我们能做点什么

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共几课时

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课 题

口语交际：我们能做点什么

第几课时

课 型

新授

备课人 学 习 目 标



以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。

学习

。

以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料

重难点 的能力，探究能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。 教学 资源

课件、视频



预习 设计

1.调查周围的环境情况。

2.用自己喜欢的方式记录下调查情况。

教学环节

学 案 导 案 1．导入：同学们，我们的家乡美吗？但是我们美好的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。这段时间，你观察到了哪些环境问题？

2．交流：各调查小组

调整与反思

一、交流汇1．我能和同学们交流自己了报

解到的情况。








二、讨论



三、小结



2． 推举代表，准备在班组汇派出代表，根据本组的调报

查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方

汇报形式：图片，视频，文字，面在全班进行汇报交流：数据。

调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查中有什么发现？了解到周围的环

1．我和同学们一起讨论总结境受到哪些污染？污染的环境污染的原因。

原因是什么？

3．讨论；以“我们能为保护家乡的环境做点什么”为题，对改善家乡的环境提出几条切实可行的

2．思考：我们能为保护家乡具体建议。 的环境做些什么。

各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。





1．从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等





请同学们设计制作：保护环境的标语牌



作业设计



保护环境的手抄报

保护环境的建议书

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