三位数除以一位数

2023-01-16 00:00:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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位数,除以


三位数除以一位数(首位不能整除)

7 课时 总第 课时

教学目标

1. 让学生自主探索三位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法,能正确地笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的除法。 2.进一步培养学生初步的分析、推理和估算能力。 3.养成认真勤奋、独立思考的学习习惯。

教学重点:笔算三位数除以一位数(首位不能整除)的除法的算理和算法。 教学难点:首位除时有余数的除法计算方法。 教学准备:课件 教学过程 一、复习计算:

1.口算热身。3分钟左右) 30÷3= 80÷4= 18÷3= 16÷4= 48÷6= 24÷6= 81÷9= 18÷9= 20÷6=

选择其中12题请学生说说是怎么算的? 2.集体校对预习作业

投影展示学生的预习作业,批改,结合85÷5=说说计算方法,突出首位不能整除怎么办?在计算时要注意什么? 二、自学例615分钟左右)

1.明确例6中的数学信息及所需要解决的问题。 出示:教材例6情境图。

导入:图中有哪些数学信息?围绕导学单进行自主学习 2.自学。

在学生自学时,教师巡视,收集学生竖式计算的多种情况并请学生迅速板演到黑板上,备用。

导学单(时间:5分钟)

1.根据所求的问题列出算式,估算结果。 2.尝试用竖式解答。(你遇到什么问题?) 3.对照例6的解答,不同在哪里?并进行改正。 4.回答书本茄子老师的问题。 3.小组交流。




交流内容:

1.交流除法计算过程。

2.在用竖式计算时遇到什么问题?你怎么解决的?

3.说说怎样用竖式计算三位数除以一位数(首位不能整除)? 4.怎样用乘法进行验算? 导学要点:

结合学生回答,明白算理。七百多除以2得到三百多。3应该写在百位上。 重点追问:百位除后余1表示什么意思?百位上剩下1以后是怎样除的?(用红笔把竖式中的关键标出) 4.全班交流。

分析黑板上学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。 针对学生的错例,提醒学生需要注意的地方。 三、练习。15分钟左右) (一)适应练习。

59页“想想做做”第1 点拨:

要把百位上余下的数和十位上的数合起来再除。 (二)估算练习。

59页“想想做做”第2题第12小题。

突出方法:用被除数百位上的数去除以一位数,来判断商是几百多。 (三)综合练习。 “想想做做”第3 “想想做做”第4

4题,通过教师、填表和比较,一方面要使学生认识到要求买多少本笔记本的方法。另一方面也要使他们体会到总价确定之后,单价越便宜,买到的本数就越多,反之就越少。 “想想做做”第5

提示:要知道130个盒子是否够装,可以先算什么? (五)创编练习。 填空:

1.要使□2÷5的商是两位数,□里最小填( ;要使商是一位数,□里最大填( 点拨:

要使商是两位数,□里的数应该大于等于5,要使商是一位数,□里应该小于5


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