【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《天、地、人》(教案)-2021-2022学年语文一年级上册-部编版》，欢迎阅读！
《天、地、人》（教案）
一、 教学目标
1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；
2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣；
3. 在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 二、 教学重难点:
1. 认识“天、地、人、你、我、他”6个生字； 2. 对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝； 三、 课时安排：2课时
四、 教学过程
第一课时
（一）联系旧知，导入新课
1. 小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。
2. 逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读；
3. 指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。
（二）学习“天地人”
1.出示图片，猜猜是什么字； 2.出示“天”，读一读；
3.配合图片，教师讲解“天”的本义；
4.同“天”的教学方法类似，教学“地、人”；（教师板书：天、地、人） 5.读一读《三字经》中“三才者，天地人；三光者，日月星”， 了解“天地人”的含义。三才，就是天、地、人。 天地人合一，有了这三个方面，世界才
开始。
（三）学习“你我他”
1.出示三个小朋友做游戏的图片，认识“你我他”三个生字；（教师板书：你、我、他）
2.根据句式：“你是______，我是______，他是_____， 我们都是______________。 ” 上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。
3.课中操：大家看幻灯片起立唱一唱《你的名字叫什么》，在歌唱中巩固生字“你我”。
（四）回顾总结
第二课时
（一）复习
1.教师出示6个会认字，学生充分认读。
2.同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。
3.开火车轮读字卡，有错及时纠正。 （二）巩固游戏
1. 摘桃子游戏：可重复玩几次；
2．找朋友游戏：找找图片中认识的字，学习在生活中认识更多的字宝宝； 3. 开火车游戏：除了读火车上的词语，还可以给“天地人你我他”找更多的朋友（口头组词）。
（三）谈话小结
小朋友们，通过这节课的学习，你认识了哪些字宝宝？希望你们在以后的每天里，无论在哪里遇到这些字宝宝，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁交到的字宝宝朋友最多。
（四）作业布置 1、 生字卡片
2、 选择字卡后的两个词语，各说一句话。 3、 亲子阅读半小时。
板书设计：
1、天地人 天地人 你我他
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2022-03-23
