绘本《南瓜汤》教学设计

2022-03-08 07:30:03   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学设计,南瓜,汤》
绘本阅读?南瓜汤?教学设计



课程名称 课题 执教教师 背景分析

南瓜汤 刘意

模块名称 课题课时 授课班级

2年级1

现在的社会合作十分重要,团队合作能创造出不一样的精彩。学会合作尤为重要,一个集体,形成团结友爱的气氛,能使大家心情愉悦。

教学目标

1、通过阅读,培养学生学会合作的好习惯,以及相互配合的方法。 2、引领孩子用不同的方式共读绘本,如看图画猜文字,看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式,明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。〔重点〕

3通过阅读故事,感知、体悟到合作的价值和意义,继而养成好习惯。〔难点〕

课前准备 ?南瓜汤?绘本及PPT电脑、投影、筷子

活动一:预热导入〔10 分钟〕

小朋友们,今天我们一起来唱首歌。

播放歌曲:



?幸福拍手歌?

头脑风暴:

老师做个小调查〔出示调查问题〕



你知道什么是合作吗?

每个小组请12名同学谈自己的想法,尽量

关注平时合作较少的同学。



教学活动





活动二:读绘本、演绘本〔20 分钟〕 今天,老师给大家带来一本故事书,希望同学们能够喜欢。

1. 出示故事书,齐读书名,猜猜故事讲的是



备注



此活动了解学生知道什么是合作?


什么?

2.孩子们的想象真丰富!请欣赏故事。 播放?南瓜汤?PPT

师讲读,生边听边看图欣赏?南瓜汤? 孩子们欣赏的多认真,现在我们来讨论一下。 3. 出示讨论话题:

①猫、松鼠、鸭子是不是好朋友? ②为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤?〔会合作,而且还有它们的友谊〕 ③如果你是鸭子,当你想搅汤的时候,你应该对松鼠说什么?



师注意适时引导,并教给孩子正确的处理方式。



④后来,当鸭子走后,猫和松鼠又是怎么做的? ⑤现在你心中的合作又是什么样的?〔重新理解合作的含义〕

4. 汇报

5.小朋友戴头饰演绘本。

活动三:心理游戏-----食指抬杆。5分钟〕 人数:两人一组〔后续可适当增加〕 道具:筷子 游戏规那么:

参与者面对面或面向同一方向站着,每人伸出一根食指。

在两人食指上放上一根筷子,食指不能与筷子脱离。

听从老师的指令,向“上、下、左、右〞四个方向移动。

注意:

手指必须伸直,不能出现钩、夹的动作;每根手指都要接触筷子,谁的手指离开筷子就宣告失败。


提问:如何才能将筷子抬起来? 引导学生点题---合作。 活动四:总结5分钟〕

课堂延伸:故事续编-----绘本故事的最后,小鸭子说:“我现在想要吹风笛。〞然后会怎样呢?请你把这个故事继续讲下去。

结束语:让我们学会合作,养成团结友爱的好习惯。




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