古诗咏柳小班教案

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古诗咏柳小班教案





【篇一：古诗咏柳小班教案】

1．通过图片，结合日常生活经验，理解古诗的内容。

2．在活动中感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵古诗。 3．通过活动了解春天的季节特点，并知道春天景色优美要多和家人出去踏春。

活动准备：春天景色视频，踏春的图片，《春天》背景音乐，古诗句型条，柳树的图片，柳条，《咏柳》的视频。 活动过程：

１．用春天景色的视频，引起幼儿兴趣。

春天来了，今天天气真好，我们一起来活动活动吧，（播放春天的景色的视频，老师边做动作边带小朋友进入活动场地）我们找个位置坐下来休息会儿吧。（幼儿找位置坐下） ２．谈话引出课题。

春天到了，你们从哪里发现了大自然的变化？（请个别幼儿来说一说）赖老师也找到了春天，还把它画下来了。

３．出示柳树图片，引导幼儿观察柳树的特征，理解古诗的内容。 （１）你们看，这是什么树？（柳树）柳树美不美？小朋友们仔细看看，柳树长得是什么样子的？（请个别幼儿回答）

柳条是什么样子的？（引导幼儿观察并说出：垂下来的）柳条像什么？（引导幼儿说像绿色的绳子，丝带）我们可以说柳条像 绿丝绦 ，从树上垂下无数柳条，看上去就像一条条绿色的丝带， 万条垂下绿丝绦

（２）柳枝上长出了什么？柳叶是什么颜色的？（绿色）就像绿色的玉石一样，我们可以用 碧玉 来形容柳叶。（碧玉）高高的柳树长满了新叶，好像用碧玉装扮的一样， 碧玉妆成一树高

（３）细细的柳叶一片一片的无休止美，老师这副图上的柳叶是用剪刀剪出来的，你们看（教师示范剪一片柳叶）美不美啊？（出示实物柳条）那真正的柳叶是谁剪出来的呢？（请幼儿回答）原来是二月的春风，就像一把大剪刀，剪出了这些细细的，嫩嫩的柳叶。 ４．播放古诗视频，完整欣赏古诗。

唐代有位叫贺知章的诗人，看见高高的柳树上长满了绿绿的新叶，好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数柳条，就像一条条绿色的丝带，这细细的柳叶是谁裁出来的呢，原来是二月的春风，就像一


把大剪刀，剪出了这么美的柳叶。贺知章很喜欢柳树，就写了一首赞美柳树的古诗名叫《咏柳》，我们一起去欣赏一下吧。（播放视频）

５．边出示古诗句条，老师有感情地朗读。

６．引导幼儿学习朗读古诗（四遍，分句带读两遍，整体跟读两遍，配古筝音乐诵读）。

７．出示图片，发散幼儿思维：春天我们去踏春。

小结：春天到了，你们要多和家人一起去爬爬山，看看绿树，看看野花，看看大自然的变化，和爸爸妈妈妈一起找找春天在哪里。 ８．结束活动。

现在，和老师一起到我们的幼儿园里去找一找，看看春天在哪里？（放〈春天〉音乐，带小朋友离开活动室）

【篇二：古诗咏柳小班教案】



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