小学二年级的数学上册期末测试卷

2022-05-23 14:28:58 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学二年级的数学上册期末测试卷

小学二年级的数学上册期末测试卷 1、补全口决

二()一十三()得九()六十八()九五十四()九八十一 2、6()=48740-()=20()5=45()()=63 ()+60=960300+()=100030()=6()()=9 ()-70=40346=5()()7=53

3、在算式63-77中，应先算()，再算()。在算式81(18-9)中，应先算()，再算()。 4、五千四百零三，写作()，五千零三写作()。

5、10000里面有()个一百，10个一千是()，()个十是一千。 6、9个百、6个1组成()2306里遄有()个千()个百()几个十 3006里面有3个()，6个()5400是()个百

7、一个四位数，从右边起第一位上的数是8，第三位上的'数是7，余各位上的数是0，这个数是()。

8、和4300相邻的两个数是()和()。

9、970前面一个数是()，后面一个数是()。

10、最大的四位数是()，再加上()就是最小的五位数。

11、4、0、8三个数组成最大的三位数是()，最小的三位数是()，它们相差()。

12、最大的三位数是()，最小四位数是()，它们的和是()，差是()

13、一个数除以7有余数，余数最大是()，最小是()。 14、哪些事物的数量是位数?请写出几个来。 ()()()

15、()里面最大能填几? ()4043()()60 5()2627()86()56 16、在里填上，、=

426246850-200-100850-(200-100)18dm2m 70cm7dm2700+20002700+2002100m2km[

五年级数学上册《用字母表示数》教学反思

五年级数学上册《用字母表示数》教学反思范文

本节课的内容是在学生掌握了一定的算术知识(如整数、小数的四则运算及其应用)，已初步接触了一点代数知识(如用字母表示运算定律，用图形表示数)的基础上进行学习的。用字母表示数对于小学生来说，这是学习代数初步知识的起步。从具体事物的个数抽象出数是认识上的一个飞跃，现在由具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数，更是认识上的一个飞跃。可以说，学习代数就是从学习用字母表示数开始的。

成功之处：

1.关注由具体到一般的抽象概括过程。在教学中充分发挥学生原有的认知基础，学生在前面已学习过用字母表示一些特定数的题目，学过用字母表示运算定律和计量单位，既要充分发挥具体事例对于抽象概括的支撑作用，又要及时引导学生超脱实例的具体性，实现必要的抽象概括。

2.感受用字母表示数的优越性。在教学中通过一系列的教学活动，让学生感受字母代数的优点。比如通过用字母表示运算定律，特别是用字母表示乘法分配律，使学生感受到数学的符号语言比文字语言更为简洁明了，积累这样的体验和认识，对于提高学习兴趣和理解所学知识都有很大的'帮助。

不足之处：

1.含有字母式子的简写出现不省略乘号的现象，没有按要求去写。如:axd=a·dax7xc=a7c

2.对于用字母表示的意义与加法混淆。如：a+2=2ax+6=6x 再教设计：