《装在套子里的人》优秀教案

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《装在套子里的人》



教学目标：

1、梳理文本，找出主人公身上的套子

2、结合文本的时代背景，分析主人公将自己套住的原因 3、联系实际生活，领悟面对现实的套子，我们该如何做 一、 导入新课 《郑人买履》

上课前我先给大家讲一个故事。从前有一个郑国人，他想去买一双新鞋。于是事先量好了自己脚的尺码。然后把量好的尺码放在自己的座位。这个郑国人，到了集市上却忘记带尺码。他穿好鞋子以后才发现忘记带鞋吗。于是就匆匆忙忙地赶回家。去取他的尺码。等到他再回到集市上的时候，集市已经散场了。最终呢，他没有买到鞋子。有人就问他啊，你为什么不用自己的脚来试一试鞋子。他回答说，我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。这个故事寓言，告诉我们什么道理呢？这个郑国人是一个什么样的形象呢？（呆板，可笑， 被禁锢，信奉尺码准则）。今天，我们要给大家讲的这篇文章的主人公也是一个被束缚被禁锢的形象。接下来我们一起走进今天的课文《装在套子里的人》。

二、人物形象分析

别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。请快速浏览文本1-5自然段，根据提示找出别里科夫身上的套子。

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三、深入分析文本

别里科夫为什么会把自己装在套子里？ 别里科夫生活的时代：

（一）、1898年，沙皇统治下的俄国，由于受欧洲进步文明的影响。俄国人民要求自由民主的呼声越来越高。但是亚历山大三世政府为了巩固其统治，却采取一切手段进行镇压，禁锢人民的思想言论。全国警探遍布，告密者横行。人们生活在沉闷乏味和忧郁之中。（沙皇专制高压制度）

（二）、世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……

我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。

——《契诃夫日记》

原因：怕



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为什么要把自己藏在套子里？

害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动

四 延伸拓展 思考：

别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在“套子”里。

请你想一想我们的生活中有没有 “套子”， 如果有， 我们该怎样对待？ 五 小结

人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知的被套子套住。人应该有理性，要敢于怀疑，善于借鉴反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式。形成开放的眼光和主体意识。总之。人生要有约束的规矩如法律，规章制度。但也不能做茧自缚。人必然进入生活圈，。但不能落入怪圈。

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