三年级数学下册三四单元电子备课教案

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第三单元 复式统计表

课题

复式统计表 主备人：李莉虹

课时累计

第（15）课时

教学目1、使学生在具体统计活动中认识复式统计表，能根据收集、标

整理数据填写统计表，并能根据统计表中数据进行简单分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活密切联系，感受学习乐趣，树立学好数学信心。

教学重使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单点

实际问题。

教学难通过数据整理和分析，使学生能对数据作出简单判断和预点

测。

教具准课件 备

共 性 教 案

教 学 过 程

一、创设情境，导入新课。 出示教材第36页情境图。

提问：这是本班同学最喜欢活动情况，你从图中能知道些什么？

提出要求：你能把这6个兴趣小组人数

二次备课



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填在下面统计表中吗？ 男生最喜欢活动 活动

看书

踢球

看电视

画画

跳绳

玩电子游戏

人数















女生最喜欢活动 活动

看书

踢球

看电视

画画

跳绳

玩电子游戏

人数

学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。

提问：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？

指出：这里每张统计表都只是反映男、

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女生最喜欢活动人数，如果要对男、女生最喜欢活动人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中复式统计表） 二、探究新知

1、谈话：请同学们先认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？ 2、认识复式统计表。

情境中第三个统计表填写了男生和女生最喜欢活动数据，像这样统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集数据进行观察、比较和分析。 3、读复式统计表。

（1）复式统计表左上角一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据名称。 （2）竖排表示所统计对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。横排表示是最喜欢项目情况，因此对应表头

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