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南京市翠屏山小学听课反思
标题:他得的红圈圈最多 授课老师:陈尚婷 听课时间:5月8日 听课反思:
课中的重点句子是“每次写字,邓小平爷爷都能按先生的要求去做,所以,他得的红圈圈最多。”陈老师在教学过程中针对本班学生朗读方面的不足,指导学生朗读好这个长句子:读好句子中的停顿和字词的发音。
在教学时,陈老师先联系孩子的生活实际来进行提问:“我们平时写字,老师对你们都有什么要求?”学生很快就说出了:“身要正,肩要平,臂要开,足要安。握笔姿势要正确,眼睛离书和本子一尺远。”接着引导孩子回忆怀素是怎样写字的呢?大家立刻对我的提问做出了有效的回答。最后再让大家想一想:那么我们课文中的先生又是怎样教邓小平写毛笔字的呢?学生很快找出:“先生要孩子们先用纸蒙着字帖描,等练熟了,再照着字帖写。”经过这样的点拨和引导,学生终于走出理解的误区,真正理解了“先生的要求”的真正含义。
教学时,陈老师尽量让学生自主学习。在理解“先生要孩子们先用纸蒙着字帖描,等练熟了,再照着字帖写。”这一句的时候,陈教师把“示范”改为让学生亲自实践。他让每位学生准备一张薄薄的白纸,再让学生“先用纸蒙着字帖”,然后按照平时的描红要求,照着字帖描。最后再拿去白纸照着字帖临写。在这一过程中,相机进行点拨,告诉学生什么是“用纸蒙着字帖描”,什么是“照着字帖写”,学生很快便心领神会了。
教学过程中的方法和策略是层出不穷的,只要运用恰当就能取得意想不到的效果。
评课人:宋美萍
听课地点:一(6)班 评课时间:5月8日
注:请按要求填写表格,字数不少于300字,字体:宋体 小四号,行距:20磅
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