幼儿舞蹈编排之我见

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幼儿舞蹈编排之我见

作者：郝秀丽

来源：《成才之路》2012年第15期

幼儿园的科目注重孩子们的全面发展，培养多种兴趣，虽然舞蹈不是必上的科目，但是每逢“六一”儿童节或其他节日的时候，每一位教师都有很大的积极性，都希望自己排出的节目是最好的。在这样的活动中，很多教师都想排练一支欢快的、优美的舞蹈作品，但是又都惧怕。因为比起演唱、快板、儿歌朗诵等节目来讲，一支成品舞蹈需要投入更多的精力和时间，而且也耗费很多的人力物力和财力。但就舞台效果而言，舞蹈绝对是烘托舞台气氛和效果的好方式。很多时候，舞蹈往往是一台晚会的重头戏。 下面，我就来谈谈自己的教学感悟。 一、选好人员

要有一支素质良好的队伍。首先在班里选一些舞蹈苗子，如果有孩子平时就在特长班学习的，那这个时候会轻松很多，但是平时还是要让他们进行训练，因为基本功训练尤为重要。按照要求，教师要对孩子们全身各部位进行规范化训练，以增强他们身体各部位的软度、力度、关节灵活性和柔韧性。幼儿园的孩子因为身体还在生长期，软度训练最好抓。所以教师要做好示范，并且示范的过程中要做必要的讲解和注意事项。如果能完成一个好的训练，就能在今后的舞蹈编排中打下良好的基础。 二、选好音乐

一段好的音乐对幼儿来说有着很大的作用。在幼儿舞蹈的编排上选择音乐题材时，教师要考虑到幼儿的实际生活，在平时注意广泛收集适合孩子们的各种音乐。乐曲要简洁、清晰、优美动听，容易让幼儿记住。同时，教师要让音乐具备简单流畅的旋律、较强的节奏感、生动的歌词，把知识性和趣味性融为一体，这样能促进幼儿对舞蹈的联想和想象。

首先音乐中的各段时间要有清晰的对照，让音乐开始和结尾部分的旋律要节奏感强，这样能使儿童更容易区分，能及时开始和结束动作。在选的时候一定要用可以用舞蹈表现的反映儿童游戏生活内容。我们要去了解孩子们的天真美好的世界，融入到孩子们的生活中。 其次音乐节奏要鲜明强烈，能引起幼儿的动感。舞蹈离不开节奏，任何舞蹈动作都是有节奏的，没有节奏就没有舞蹈。生活节奏是产生舞蹈的基础。但生活的节奏是自然的、不规则的，而舞蹈要表达的是更集中、更鲜明、更典型的和更有规律的某种特定情感与意境，因此，构成舞蹈的主要特征必须把动作节奏化，让它能够符合一定的韵律，才能成为动作艺术。 三、选好题材

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