美术教案-美丽的童话城堡

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联系，激发学生设计、制造美妙事物的愿望及喜爱生活的情感，并在创作

美术教案－美丽的童话城堡

课题

美丽的童话城堡 课时 1 课业 类型 绘画 年级 1 教 学 目 标

1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的



过程中培育学生合作的意识。

2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本样子。 3、运用基本样子设计出城堡大体的样子，并用不同的线条和美丽的颜色画出一座秀丽的城堡。

４、通过设计城堡培育学生美化生活，爱护环境的意识。 重点

运用基本形设计和表现城堡的过程。 难点

表现出城堡特征及运用好线条。 教具 课件、范画 学具 绘画

水彩笔或油画棒

教学过程〔 fwsir 〕

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教师教学行为 学生学习行为 教学意图

一、 导入：幻灯片〔一〕

以观赏白雪公主居住的城堡动画片导入。

请同学们看一段动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？〔白雪公主、城堡里〕

今日这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。 二、 新授：

〔一〕 观赏大量不同童话故事中的城堡图片。 幻灯片〔二〕

我这里有许多不同童话故事中的城堡图片，请同学们观赏一下：《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等，最终一张出现的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片。

问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《阿拉丁》

〔二〕学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基

本样子。幻灯片〔三〕

1、商量：这座城堡中有哪些样子，分别在什么地方？ 〔圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。〕 2、假如转变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。幻灯片〔四～六〕

3、出示剪粘的城堡范画，观看城堡中相同的基本形有什么不同？ 〔大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同〕 〔三〕学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。 刚刚我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？ 松树城堡：

有的同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。 蜗牛城堡：

我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。 铅笔城堡：

铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一

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