《鸟的天堂》第一课时教学设计

2022-08-03 23:09:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《鸟的天堂》第一课时 教学设计

教学目标:

1、初步理解课文,了解作者两次经过鸟的天堂所看到的不一样的景象。

2、认识会写本课的生字,理解本课词语。

3、训练学生学习按作者游览顺序理清课文内容,体会作者所表达的思想感情。 教学重难点:

认识本课生字词语,能够理解词语。 教学过程: 一、谈话导入

1、同学们,你们知道什么是天堂吗?鸟的天堂是什么样的? 2、今天我们就跟随着巴金爷爷去欣赏一下鸟的天堂,走进新课。(鸟的天堂简介) 3、作者简介——巴金 二、初读课文,学习字词

1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2、出示词语,自读,指名读。

3、出示多音字句子,看谁能够把句子读准。

4、出示词语,理解词义。学生根据图片、联系上下文理解词义。 5、出示本课要求会写的生字,学生自己观察,你有什么想要提醒大家的?


6、指导书写生字“规、耀” 三、再读课文,理解大意

1、默读课文,思考:作者几次去鸟的天堂?都看到了什么? 2、理清课文结构:1)划分段落①找出第一次去和第二次去的段落。②再思考:其余段落写什么?(2总结段意 3、小结方法:

理清结构可以先把重点内容提取出来,再看其他内容可以怎样合并,这样可以很轻松的理清作者的思路,这种方法叫“提取重点段” 4“——”画出课文是怎样描写“我们”出游的时间以及心情的? 1、画出句子。 2、抓关键词谈体会。 3、有感情的读一读。 四、拓展阅读

1.21页《课文解说》《课文简说》 2.22页《神奇的鸟岛》 3.23页《在小鸟天堂如何观鸟》

4.24页《小鸟天堂》读完的同学可以继续往下读! 五、写一写

仿照课文(1-4)自然段,写一次你出游的时间和心情。注意:抓住周围景物特点,如:天气、天空、路旁花草树木、山石、水等的变化,将所看、所听、所闻、所感,运用适当的修辞手法抒发你的愉悦轻松的心情。


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