争论作文600字初中

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争论作文600字初中

争论作文(一)四个礼拜转眼过去，随着大组的移动，我又坐到了王浩旁，因此才有了美术课上的那件事。

“哎哎!我们下课玩牌吧!”“好啊!我当杀手，你当法官……”这是我后排的何子涵与我同桌王浩的对话，不巧的是，这句话被用心致志地正在折纸的我听见了。

我扭过头去，轻轻拍了拍王浩的肩，对他讲：“王浩，王浩，你不讲话了!”王浩听了停了下来，我心想：“哎!终于安静了!王浩可真听话。”但好景不长，五秒钟后：“哎，何子涵!我们在选个人当**吧!”“OK，然而不能让**当!”“天哪，他们如何又开始了!什么情况，还让不让人活了，有点儿窝火，但依旧忍着怒气，再次回过了头，一手搭在桌子上，用力拍了拍： ”你们俩人!要讲下课讲。“何子涵呆呆的望着我，不响了。这时王浩开口了，他装作一副不行惹的模样——双手分不搭在桌子与椅子上，头歪歪地对着我，双腿不停地抖动，讲：”凭，凭什么，我又没阻碍到你。“我一听，心中怒火蹭地窜了上来，提高了声音：”你如何明白你没有阻碍到我!你再讲话，我下课就去告老师!“哈哈，如此他应该就可不能讲话了吧，我心想。谁知，他竟不甘示弱地反唇相讥：”你们女生就只会打小报告，你去告啊!告啊!“讲着，他拿出了美工刀朝我挥了挥。好小子!难道敢威胁我，这分明就是个小混混嘛!我火冒三丈，对他讲：”你!你以为我是Hello Kitty吗?你以为你如此我会怕吗?我还偏告老师不可了!他一听，眉头高高地扬了起来，语气坚决地讲：“你有人证、物证吗?你告我也告，我告你多管闲事!”我一听，心想不要再跟他讲了，因此我们便开始了冷战。

“一万年后”，下课铃声终于响了，我憋着一肚子火气，正打算去向柴老师大吐苦水。这时，只见王浩微笑着迎了上来，讲：“钟佳怡!要不，你看看我之后的表现，再决定告辞告老师，好吗?”顿时，我的火气消逝了!哈哈，王浩呀王浩，你也明白理亏了吧!

争论作文(二)“我的功劳最大!”“吹牛，我的功劳才最大!”几个细细的声音从书包里传出来了。这是如何了?认真听听——噢，原来，书包里的居民开始了争论谁的功劳最大。

铅笔哥哥登场亮相了，他挺起胸，抬起头，胸有成竹地大声喊道：“你们看，依旧我的功劳最大!没有我，主人蕾丝全然写不了字。”

“住嘴!”一向不发火的美丽公主橡皮小姐恼怒了，“你算什么东西，没有我，铅笔你写的错字擦不掉，还不是个丑八怪?我的功劳才最大!”

“哎，你们不胡讲八道!”尺子弟弟不耐烦地挥挥手，大叫：“切!要不是我为主人蕾丝画直线，画图形，主人数学考试也可不能得这么多分。” 书本妹妹火冒三丈，“唰”的一声站起来，争辩道：“到底谁的功劳大，要看主人的学习好不行，要不是我任劳任怨地为主人提供知识，主人的学习会这么好吗?”讲完，她得意地瞟了大伙儿一眼。

书包公公摸摸白胡子站了起来，意味深长地讲：“你们都有功劳，而且功劳也不小，蕾丝离开了谁也不行。但我们什么缘故一定要计较谁的功劳最大，一定要争个高下呢?因为你们的心只能够装下一颗小石头，而真正的人的心胸却是宽广的，大得能够装下一艘轮船，甚至整个天地，因此我们该学习他们，让自己的用处更大，不要因为有一些小成就沾沾自喜。” 大伙儿听了书包公公的话，一个个都面红耳赤。他们明白了以后要争取做负责任的文具，多为主人作贡献。

争论作文(三)小主人睡着了，在他书包里的文具展开了一场激烈的争论赛。哇，那场面喧闹的。

这场争论的发起者是自以为是的铅笔盒，“哈哈!主人最喜爱我了。你们瞧瞧，看我长得多漂亮呐!在瞧瞧你们这副邋遢样，难怪小主人不喜爱你们呢。”其他文具们听了，非常不服气。连忙就展开了‘口舌大战’。

彩色笔姐妹们讲：“喂，铅笔盒。你有什么资格讲我们呐?自己长得那么难看，还好意思讲我们?”连平常一贯胆小的橡皮在一旁应和“是啊是啊!”


铅笔盒听了，忙为自己辩护道：“我，我的用处可多可多了呢!” 铅笔伸了个懒腰，慢悠悠地咨询：“你有什么用处啊?”

铅笔盒理直气壮地插着腰，“我能够装的下你们所有人呢。哈，是不是我最大了啊?你们不服气也不行了!”

尺子听了这话，直起身子，“我但是小主人上数学课时用到的好帮手。我不仅能够画出平坦的直线，还能准确地量出你们多高呢。”“小主人写字还不是要用到我铅笔吗?”“那小主人写错字还要用到我橡皮呢。”“我还能帮主人画各种形状呢!”“我……”“我还能。。。” 小主人大概听到了文具们的争吵，睡眼模糊地喃喃自语“我。。。喜爱你们。。。所有的文具。你们各有各的用处。你们不要在吵……”接着，小主人迷迷糊糊的睡着了。

文具们听了小主人的话，各自都惭愧不已。“我想，我们不应该争吵。小主人讲得对……” 月亮高高挂在乌黑一片的空中，照耀出微弱的光线。房子里传出了几阵鼾声……


“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、降实各备课组教学进度表及教学打算； 3、有的放矢地开展第二课堂活动 初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。

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