小学五年级综合实践活动教学设计——康乃馨的制作

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小学五年级下学期综合实践活动课教学案例

《母亲节的祝福-康乃馨的制作》

一、活动背景

在网上，我学会了制作皱纹纸花，把自己的作品拿给学生看，当时学生非常惊讶，个个 向我投来了羡慕的目光。有几个女生非要缠着我马上教给她们。我见学生那么渴望、那么积极、那 么热情，于是就提出把皱纹纸花的制作作为这学期综合实践活动研究的内容。经过我们是生的 讨论决定将课题研究确定了 “皱纹纸艺的研究。 二、活动目标 知识和技能：

1、 通过本节课的研究使学生初步掌握制作康乃馨的技巧； 2、 学会剪、拉、组合等加工技能并应用

3、 使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐，提高学生的团结协作能力和 审

美情趣。 过程和方法：

1、 通过探究学习了解康乃馨的制作并巩固各种操作技巧； 2、 通过探究、交流、评价，完成制作要求。

情感、态度和价值观：

1、 在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念； 2、 在制作中培养学生的探究、创新意识并提高安全意识，。 3、 欣赏康乃馨的美，交流感受母亲对我们的爱。

三、重难点分析

教学重点：制作花瓣时剪、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皱纹纸的性能。 教学难点：康乃馨粘贴的层次感，胶的选择。 学具准备：剪刀、钳子、白胶、铁丝、各色皱纹纸。

教具准备：示范作品、课件、各色皱纹纸、18#铁丝、白胶、剪刀等。 教学过程：


（一）、导入新课。

谈话：今天我们来讨论一个话题，关于母亲。来说一说你的母亲是个怎样的人？（生说） 同学们说的都很好，母亲慈祥、勤劳、善良。这节课我们就来学习制作康乃馨，在母亲节时亲手 送给母亲，表达我们的祝福。这朵花是老师自己做的，老师的手不巧，希望你们做的比老师的 还漂亮。板书：制作康乃馨

（二）、讲授新课

1、 首先看一下康乃馨的花型特点，出示课件，学生读。我们知道了康乃馨的结构，那我们需要 什么

工具材料呢？这朵花是如何制作的呢？

2、 老师出示需要的材料名称。

3、 那下面跟老师来看看具体如何制作吧！ 4、 教师示范各部分的制作方法，学生跟做。

（二） 动手操作

在动手操作之前，说一下我们一定要注意安全。

老师为每个小组准备好了材料，小组合作制作一朵或两朵康乃馨，开始行动起来吧。（播放音 乐）教师巡视 （三） 、评比

师：经过紧张紧张的忙碌，同学们完成的如何呢？请每个小组的组长举起自己组的康乃馨，说 —说，你最喜欢哪个组的作品为什么？（生说）

请说一说你的感想（我们之所以取得这样的成绩，是我们小组齐心合力的结果） （四） 、拓展

大家都说得很好，通过这一节课的学习，你有什么收获呢？生说 皱纹纸不仅可以做康乃馨，还可以做玫瑰、百合花，风信子等。 课件呈现：康乃馨百合花玫瑰、风信子、木槿花等。

只要同学们多动脑筋，多动手，肯定会设计出更漂亮、有新意的作品。 拿着你的作品，对母亲说出你的祝福吧！

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