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个案观察记录
幼儿姓名: 龚易担
年龄:4岁
观察教师:励娜
时间:11月
龚易担,一个乖巧的小姑娘,做事有条不紊,特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦,一会找点东西玩,一
幼 儿
表
现
行
为
后,她能用小勺吃两口,当老师转身后,她又开始了她新一轮的“游戏”——拿下她头上的发荚开始玩。这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了。 教
师
分
析
针对孩子们生活习惯方面的问题,组织谈话活动。比如《我会独立、迅速、正确的使用小勺吃完点心的。
时,总是会找些小动作来做。一会儿用小勺压米汤,一会拿自己的发荚玩,当她在做这些小动作时,其它孩子已经吃掉一大半的点心了。饮食习惯方面不够好。但在老师的提醒和督促下,她还是能够
龚易担不是吃不下碗里的点心,而是没有耐心吃。她在吃点心嘴喝两口,接着再小勺子继续她的“游戏”,而这时,其它孩子的点心已经一半吃掉了。为了让龚易担快点吃,我提醒她:“快点吃哦!你看其它小朋友都吃了很多了,比赛谁先吃完哦!”刚提醒过小活动。点心都已经盛好,孩子们都在自己的位置上坐下来,开始吃点心。龚易担也端着自己的小碗,拿着勺子,只是点心似乎对她很没吸引力。她用勺子在碗里不停的压着,逼出一点米汤,翘起小会用勺子挑着米玩。今天点心时又是如此,特意记录下她的一些细
反 思
与 措
施
吃饭》,讨论吃饭的益处,如何使自己吃得又快又好,使孩子们懂得好好吃饭的好处,逐步养成安静、正确、迅速吃饭的好习惯。并让鼓励班上的孩子互相进行比赛,抓住孩子的点滴进步给予表扬,有时采取适当的奖励来提高他的控制能力。
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