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小学五年级数学课堂小故事 3篇 五年级上册数学书内容
小学五年级数学课堂小故事1
弯弯的月牙儿挂在树梢上，又黄又亮，小老鼠波比固执地认为那是天上的月牙儿面包，它馋极了，爬上了那棵高高的老松树。
我一定要尝尝月牙儿面包是什么味道，也许是又甜又软，也许是香香脆脆，也许里面装满了甜津津的红豆沙!波比一边想一边不停地爬着。
等波比爬到松树高高的树杈上，月牙儿已经消失了!波比失望极了：唉，我爬得太慢了，月牙面包一定被那只馋嘴猫给偷吃了。
波比垂头丧气地回到家，躺在床上睡不着：天上的厨师一定会再做出香香的月牙儿面包的，我明天一定早点儿去!
月牙儿面包比先前看到的那个更大了一些，似乎散发着淡淡的甜香味。波比高兴极了，它嗖嗖嗖地向上爬，爬得飞快――再晚了就吃不上了!
终于，波比爬上了松树最高的那根树枝上，月牙儿面包还在!波比兴奋得小脸通红，它小心翼翼地摘下了月牙儿面包，迫不及待地塞到了嘴里
又酥又软?又甜又香?
哎，什么都不是! 硬梆梆的，太难吃了!像木头渣的味道! 波比失望地吐出面包。
波比!波比，快醒醒!你怎么又在床上磨牙? 妈妈推了推波比。
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波比睁开眼，可不，在它小木床的床头上，留下了一行行牙印。
小学五年级数学课堂小故事2
阿拉伯数字的由来 小明是个喜欢问问题的孩子。有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为 阿拉伯数字 呢? 于是他就去问他的当数学老师的妈妈： 0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗? 妈妈摇摇头，说： 阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。 小明高兴地说： 原来是这样。妈妈，这可不可以叫做将错就错呢? 小明和妈妈都笑了。 小学五年级数学课堂小故事3
数学家的 健忘 我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在运算和公式中。 有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访，寒暄之后，说明来意： 听您夫 人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。 吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说： 噢，是吗?我倒忘了。 来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住? 其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候，又先攻 了一个难题 机器证明 。这是为了改变了数学家 一支笔、一张纸、一个脑袋 的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道 指令 程序的日期，都记得一清二楚。 后来，那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候，他知着回答： 我从来不记那些没有意义的数字。在我看来，生日，早一天，晚一天，有 什么要紧?所
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2023-04-27
