【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班音乐活动大猫,小猫教案反思》，欢迎阅读！
中班音乐活动大猫，小猫教案反思
一、活动目标
1.感知歌曲中音量大小的变化。
2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。 3.用简洁的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。 二、活动预备一张大猫和小猫的图片、音乐?大猫，小猫?。 三、活动过程
〔一〕出示图片，引出课题。
小伴侣，今日，我们班上来了两个客人，听，〔老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片〕是谁来了呀小猫是怎么样的小猫是怎么叫的 小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好〔学大猫洪亮的叫声后出示大猫图片〕听，这又是谁来了呀为什么说这是大猫呢原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗 (二)学习歌曲
1.老师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小伴侣，猫咪请老师给小伴侣唱一唱〔老师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲〕
2.老师：好听吗歌里唱了什么啊〔引导幼儿用原歌词答复，老师可以提示〕
3.老师：我们再来听一听，歌里唱的是不是和小伴侣说的一样，听的
时候，小伴侣可以轻轻的跟着老师一起唱。〔老师再唱一遍〕 4.老师：现在请小伴侣和老师一起来唱吧。〔老师提要求，幼儿不行以用嘶吼的声音唱歌，然后带着幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。〕 5.老师：小伴侣唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，假设我们配上音乐和动作就更好听了，小伴侣知道猫的动作是怎么样的吗〔幼儿展现动作〕现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。〔在音乐的伴奏下边唱边做动作〕 〔三〕嬉戏
1.老师：现在，我们一起来玩一个小嬉戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小伴侣们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要留意声音大小的变化。
2.分两组演唱〔一唱大猫，一唱小猫〕，后交换。
3.老师：今日我们学了一首新歌，名字叫什么啊我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的假设猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小伴侣以后在教室里、在卧房里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小伴侣和老师，对不对 四、活动延长请小伴侣回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起共享?大猫，小猫?这首歌曲，告知他们大猫和小猫叫声是不同的。 教学反思：
通过这次的音乐课，孩子们带着头饰，唱歌爱好得到了极大的满意，不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了，还可以自己创编歌词把其他小动物
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7f499fa6fbc75fbfc77da26925c52cc58bd690cf.html
2023-03-04
