幼儿园大班游戏教案《角色游戏》含反思

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幼儿园大班游戏教案《角色游戏》含反思



嬉戏目标：

1、能乐观参加角色嬉戏活动，对角色嬉戏形成深厚的爱好，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

2、能自主选择角色，学会用协商的方法安排角色，学会分工合作，与同伴友好交往，共享嬉戏的欢乐，初步学会解决在嬉戏中消失的问题。

3、通过嬉戏，培育幼儿喜爱生活、礼貌待人、遵守规章等良好的品德行为。

4、尝试选用替代物来丰富嬉戏。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 嬉戏预备：

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

(2)、货柜、货架、商品、宣扬单、导购员和收银员的服装及工作牌; (3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等; (4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等; (5)、各种玩具、"存折'、"钱'等。 嬉戏预设：

一、提出嬉戏主题，幼儿自由选择。

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二、幼儿看录像，争论解决上次嬉戏时消失的问题。观看分析：能够从录像上看得很清晰，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监督;东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时，可以用袋子来装等。

三、幼儿分组，自主选择嬉戏，学会协商安排角色，合作布置嬉戏场所。观看分析：大部分孩子们都能相互商议 ，很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，商议 了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来打算。看来孩子们都已经会运用一些方法来解决问题。

四、师以"记者'的身份参加嬉戏，在嬉戏过程中指导幼儿遵守嬉戏规章，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地仿照扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物。观看分析：由于之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热忱，会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意特别好，组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念，对物品的标价和收钱都是随便的。而且较没有想象力，不会利用替代物。

五、结束嬉戏，讲评嬉戏。

(1)、请幼儿说一说，你在玩嬉戏时有什么快乐的事与大家共享。你最喜爱谁，为什么?

(2)、说说在嬉戏中发觉的问题，让幼儿思索，想方法解决，为下一次

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