教学设计种大蒜小班科学

2023-04-27 18:38:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园小班科学教案:种大蒜

活动由来:

小班幼儿的自理能力和动手操作能力等各方面相对较差,宜种植种子较大、生长周期短、管理方便、幼儿熟悉的植物,因此,我特意为幼儿选择了大蒜,让幼儿在看一看、说一说、摸一摸、剥一剥、种一种中掌握种植大蒜的基本方法,了解大蒜的生长变化过程。 活动目标:

1、初步了解大蒜、蒜苗的基本特征,了解蒜的生长变化过程。 2学习蒜的基本种植方法,培养幼儿动手操作的兴趣和能力。

3、知道吃大蒜对身体有好处,养成良好的饮食习惯,不挑食、不偏食。 活动重难点:

知道种植时将蒜根朝下、蒜牙朝上。 活动准备:

1、蒜、蒜苗、小铲子、浇水盆、泥土和花盆。 2、每位幼儿两到三粒大蒜头。 3、种好的大蒜。

4、蒜的教学课件,种大蒜的儿歌录音磁带。 活动过程:

一、热身活动

1、老师出示蒜苗,引导幼儿说出其名称,表达对蒜苗的喜好。

老师:你们看,这是什么?(出示蒜苗)你们吃过蒜苗吗?是什么味道?好吃吗?

老师:因为蒜苗可以预防流感等疾病。 老师:蒜苗这么好吃,你们知道蒜苗是从哪里来吗?农民伯伯是怎样种出蒜苗的?

二、学习新课

1、老师出示大蒜,引导幼儿说出其名称、特征及用途。

老师:你们看,这是什么?(出示大蒜)大蒜是什么形状的?

老师:让我们仔细看一看、摸一摸、剥一剥、掰一掰大蒜,看看有什么新的发现?

提示:引导幼儿发现大蒜是由多个小蒜瓣组成的,蒜瓣围成了一个圆圈,个蒜瓣都有白白的蒜根,尖尖的地方是蒜芽,用手轻轻一剥,大蒜的衣服就扯破。 老师:你们吃过大蒜吗?是什么味道?喜欢吃吗?(让幼儿知道吃大蒜可以预防很多疾病,如癌症)

2、老师播放种植蒜瓣及其生长过程的教学课件,让幼儿获得初步的感官经验。

老师:农民伯伯就是用这些小蒜瓣种出来,让我们去看一看农民伯伯是怎么种蒜瓣的。(播放种蒜瓣及其生长过程的教学课件) 老师:农民伯伯是怎样种蒜瓣的?

老师小结:农民伯伯把大蒜剥成一个个小蒜瓣,把蒜瓣种在泥土里,然后给蒜瓣浇水,蒜瓣就种好了。

老师:农民伯伯为什么种小蒜瓣,不把整个大蒜种在泥土里呢? 老师:蒜瓣是怎样长成蒜苗的?

老师小结:蒜瓣就长出了绿芽,绿芽往土外钻,绿芽长呀长呀,就长成了一


颗大蒜苗。

3、老师示范种植大蒜的步骤,引导幼儿仔细观察。

老师:农民伯伯种出了蒜苗,让我们吃到了好吃的蒜苗,让我们也来种蒜苗吧!

老师:我们先把一个个圆形的大蒜,剥成一个个小蒜瓣,然后用小铲子松松土,土松好后,拿起一个小蒜瓣,蒜根朝下,蒜芽朝上,将蒜瓣插进泥土里,盖好土,最后给蒜瓣浇点水,就种好了。

4、老师播放“种大蒜”的儿歌录音磁带,幼儿尝试种植大蒜,老师巡回指幼儿正确种植蒜瓣。

老师:老师的大蒜种好了,现在,轮到小朋友们种大蒜了。 附儿歌:种大蒜

大圆蒜,手里拿,轻轻剥,剥成小蒜瓣; 根朝下,芽朝上,插土里,蒜瓣土里坐; 盖好土,浇好水,种好了,等着蒜苗长。

老师:小朋友们种好大蒜后,把自己的名字贴到你种的大蒜盆上,以后就知道你种的大蒜在哪里了。 三、巩固新知

1、老师引导幼儿交流种植大蒜的方法。

老师:小朋友们真能干,会种大蒜了,你们能告诉老师是怎样种大蒜的吗? 四、结束活动

1、老师引导幼儿收拾物品,结束教学活动。

老师:小朋友们的大蒜种好了,让我们慢慢等着大蒜长大吧!现在,我们要先收拾地上和桌子上的物品。 活动延伸:

1、老师次日带领幼儿观察自己种植的大蒜的生长情况,交流自己看到的大蒜特征,如果泥土比较干燥,要引导幼儿给大蒜浇水。

2、在美工区或操作区,可投放大蒜的生长顺序图,供幼儿观赏,模仿画,按照大蒜的生长顺序排序,巩固对种植大蒜的知识。


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