幼儿园大班教案《小熊过桥》

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幼儿园大班教案《小熊过桥》

大班教案《小熊过桥》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿根据图

4、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。 活动准备：

片提示会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动

1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。

作表现出来，初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感，

2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干。

培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强的品质和

3、录音磁带

遇到困难不害怕、不退缩的精神，快来看看幼儿园大班《小熊过桥》教

活动过程：

案吧。

一、 谈话，引起幼儿兴趣。



师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上，又

活动目标：

是什么感觉呢？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称。）

1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。



2、根据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝

二、 结合立体教具欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。

试用语言、表情、动作表现出来。

（师边念边有序地向幼儿出示相应的图片）

3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强

提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？

的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。



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三、欣赏配乐儿歌朗诵，理解儿歌内容。 提问：

精彩。）

六、尝试分角色表演。

（教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。） 1、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它 心里有什么样的感觉？

2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是怎么 说的？

3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？

4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看见小熊过了桥，乐得怎么样？ （幼儿在回答相关问题时，鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师 根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。） 四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌，幼儿欣赏。 五、朗诵儿歌，创编动作。

（集体朗诵儿歌，加上自己喜欢的表情和动作，让自己的表演更加

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七、在欣赏《小熊过桥》的歌曲中结束本次活动。附：《小熊过桥》儿歌 小熊过桥

小竹桥，摇摇摇， 有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢， 走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫， 桥下流水哗哗笑。 "妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。'

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