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初中美术教学课例《独树一帜的中国画》教学设计及总结反
思
学科 教学课例名
称
本节课课堂本节课内容较多,应采用“以点带面”的教学形式,着重从《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》等这些作品入手,深入挖掘其主要的艺术特色、表现形
教材分析
式及思想内涵,并将古代中国画的历史沿革贯穿其中。节奏应由“松”渐“紧”,再由“紧”入“松”,环环相扣。
(1)深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画的艺术特色和中国花鸟画的种类及寓意。
(2)运用欣赏方法,欣赏分析其他作品
教学目标
(3)学生在对中国画作品的欣赏与评述中,感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感,体会中华民族的精神风貌和审美文化内涵,陶冶爱国主义情操,增强民族自豪感,达成审美情感的升华
初中生具备一定的绘画基础,但对美术作品的鉴赏
学生学习能和审美能力较弱。中国画在学生的生活中较为熟悉,形力分析
式多样,因为“习以为常”,学生在没有教师的引导下很难对这样的美术作品引起关注,但是,中国画是我们
初中美术
《独树一帜的中国画》
本民族的艺术结晶,非常贴近我们的生活环境,教师进行科学指导,学生可以具备一定的鉴赏能力。
直观教学法:结合作品赏析,讲授中国画的起源,及其发展完善过程中形成的三大领域、两大画法。
启发式教学法:引导学生深入理解不同技法和领域
教学策略选的作品所传达的意境与寓意。启发学生在艺术家的作品择与设计 中获得审美感受,明确作品的社会寓意、艺术表现及画
家的思想情感的表达。
分组合作活动:小组成员根据提示共同欣赏讨论,小组长执笔记录,教师巡堂组织并指导。
教学过程片段:“咫尺千里——山水画” 1、播放诗歌配乐的山水画 教师:适当加以引导说明 学生:欣赏
2、首先让学生了解和认识中国山水画的种类:浅绛山水,没骨山水,水墨山水,青绿山水。
教学过程
教师:板书
3、屏幕显示图片:东晋顾恺之《洛神赋图》 介绍中国山水画有着悠久的发展史,在魏晋南北朝时期,山
水画已作为人物画的陪衬出现了。
4、屏幕显示图片:《溪山行旅图》、《九峰雪霁
图》、《渔庄秋霁图》让学生了解中国古代山水画的空间透视关系:高远,深远,平远。
5、重点欣赏《富春山居图》黄公望(山水画的独特的透视)
学生:表达自己理解
通过本节课的学习,相信同学们感受到的不仅仅是
课例研究综
中国画五千年历史所积淀下来的美,更将拥有一双发现
述
生活中美的眼睛和一双创造美的手。
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