幼教随笔

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幼教随笔：善于发现孩子的闪光点

小小一

每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班有一位叫王诚宁的小朋友，第一天来班上时，他一直拉着爷爷的手不放，恋恋不舍地说："奶奶，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，王诚宁满眼含泪地松开爷爷的手。王诚宁的爷爷在临走前，悄悄地对我说："诚宁的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，他害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意王诚宁。在活动区游戏时，赵天裕静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："诚宁，你喜欢玩什么？"他说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗？"天裕高兴得点点头，于是我和他一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，他也不由自主的讲起来，我高兴地说："诚宁，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听诚宁讲故事，他很高兴，讲得也更起劲了。 午餐时，因为他爷爷说他不会自己吃饭,我特意说:" 诚宁我来喂你,李老师特意帮他盛了一小碗,可是他不愿吃,又哭起来.石雯畅小朋友看到了这情景说:"宝宝哭了，不好看啦!宝宝笑了,大家才喜欢!"其他小朋友也跟着一起说：王诚宁不要哭,吃饭吧.在大家的帮助下, 王诚宁终


于肯吃饭了.尽管他是最后一个吃完饭,但是我鼓励他要多吃一点才能长得高长得大,他听了我的话点了点头.

第二天，王诚宁和爷爷一早就来到幼儿园，爷爷手里还拿着几本书，他对我说："陈老师，太谢谢你们了，诚宁以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，爷爷，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。"望着王诚宁爷爷高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

陈倩 2010-07-12

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