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小学语文三年级上册第17课《古诗三首》知识点汇总
学校语文三班级上册第17课《古诗三首》知识点汇总 知识点 走近：
李白〔701- -762〕字太白，号青莲居士。幼时随父迁居绵州昌隆〔今四川江油〕青莲乡。唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为"诗仙"。与杜甫齐名，世称"李杜"。代表诗作有《望庐山瀑布》《静夜思〕等。
苏轼〔1037- 1101〕字子瞻， 号东坡居士。北宋文学家、书画家。"唐宋八大家"之一。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称"三苏"。代表作有《赠刘景文》《水调歌头》〔明月几时有〕等。
刘禹锡〔772- -842〕 字梦得，洛阳〔今属河南〕人，自言系出中山〔今河北定州〕。唐代文学家、哲学家。代表作有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。 难点探究：
1.《望天门山》的是在什么地方"望"天门山的? 从"孤帆一片日边来"可以知道，是在行进的小船上"望"天门山。他正披荆斩棘，越来越靠近天门山，此时他看到了"天门中断楚江开，清水东流至此回"的情景。 2.《望洞庭》的是从什么角度"望"洞庭的?
与《望天门山》不同，是从不同的角度"望"洞庭的。先
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近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象；接着"遥望，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，观测细致，描写生动。 主题归纳：
主题:《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江汹涌澎湃的雄奇秀丽的景色。《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。两首诗都表达了诗人对大自然、对祖国大好河山的喜爱之情。《望洞庭》用轻快的笔触，勾画出一幅精美的洞庭秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜欢与赞美之情。
感悟：漂亮的景色比比皆是，只要我们有一颗善感的心灵，再一般的景色也能生出不一样的风情。乘一叶孤舟， 顺流而下；坐湖中小亭， 笑赏烟霞。让我们记住心中的感悟， 成就新的诗篇。 课后习题答案：
1、有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门山》。
点拔：背诵古诗前，要熟读古诗。弄清古诗的意思，并在头脑中想象古诗描写的画面，然
后依据"结构图解"的提示进行背诵。背诵的时候，要把握古诗的节奏，背出韵律。例如:
天门/中断/楚江开，清水/东流/至此回。
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两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。
要重点理解"开""回""出""来"这几个字，默写的时候，要特别留意"断""楚"孤"这几个字的写法。
2、结合说明，用自己的话说说下面诗句的意思。 〔1〕两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 〔2〕湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 答案：
第一组：两岸的青山相对屹立，一会儿涌现，一会儿忽闪不见，一叶小舟正披荆斩棘，从水天相接的远方驶来。 第二组：洞庭湖的水光与月色相互辉映，显得特别和谐；湖面镇静无风，如一面未经打磨的镜子。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/7deb29af8462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6dc.html
2022-08-29
