稍息立正站好教学设计

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《稍息 立正 站好》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：通过聆听歌曲《稍息立正站好》感受歌曲的情绪，能用欢快活泼的声音演唱第二段，注意节奏准确。

2、过程与方法：学跳韵律操基本动作，通过小组的共同合作，培养学生的创编能力与运动协调能力。

3、情感态度和价值观：通过对歌曲歌词的理解，学生能够在生活和学习中不断克服自身的缺点。

二、教材分析

《稍息 立正 站好》是选自日本动画片《樱桃小丸子》主题曲。歌曲随动画片流传到台湾后由台湾著名词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词，著名歌星范晓萱演唱后广泛流传。歌曲旋律明快活泼，表现了当今孩子们盼望长大又无法克制自己缺点的矛盾心理。

三、学情分析

小学三年级学生好动，自觉性和持久性还不够，但他们乐于展示自己的才能，对好玩的，新奇的活动都愿意参加到其中去。运用循序渐进、由易到难、由简到繁的教学方法，让每位学生感受到进步的喜悦，成功的体验。

四、重点难点

1、学唱歌曲第二段，准确掌握切分节奏。 2、通过小组的共同合作，培养学生的创编能力。

五、教学过程

（一）热身导入，激发兴趣

学生跟随老师跳活动课前热身舞蹈《小跳蛙》，导入新课教学。 （二）创设情境，促进学习

1、师问：同学们，你们喜欢看动画片吗？那你们在看动画片的同时肯定也听过很多好听的动画片主题曲吧！有没有哪位同学想给我们唱几句呢？

2、师：今天老师也给大家带来了一首好听的动画片主题曲，同学们想听吗？听完请同学们说说是哪部动画片中的吧？ 生：《樱桃小丸子》。


师：对，《樱桃小丸子》这首歌曲随动画片流传到台湾后由台湾著名词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词，著名歌星范晓萱演唱后广泛流传，今天我们要学习的就是这首来自动画片《樱桃小丸子》当中的插曲《稍息立正站好》。 （三）聆听歌曲，学唱歌曲 1、初步感受歌曲

（1）请同学们认真聆听，感受一下歌曲的情绪。（欢快、活泼、充满活力地）并听辨歌曲一共有几部分？（两个） 2、欣赏第一部分

师问：听一听歌曲中描述了樱桃小丸子哪些行为？那这些行为是好习惯还是坏习惯呢？ 对于这些坏习惯小丸子是怎样想的？

生：描述了樱桃小丸子“抠牙齿、书没背、晚回家”的行为，这些都是坏习惯。小丸子觉得“我总不能永远这样，下定决心把缺点打倒！不怕跌倒，细心最重要”。 3、学唱第二部分

（1）出示歌曲第二段歌谱，播放歌曲，学生跟随录音小声哼唱旋律。 （2）跟琴学唱歌曲第二段。

老师指导学生唱好第二段中的切分节奏和歌词中的“噼哩啪啦”和“呼噜哗啦”等词。 师出示两个节奏：

︱0 x x︱与︱x x x︱比较学习 （四）创编动作，集体表演。 1、老师教授韵律操基本动作。

师：下面请同学们和老师一起来活动活动吧！先来跟老师学习三组韵律操的基本动作。 2、学生分小组创编动作。

师：请同学们在小组内自由创编动作，可以根据歌词也可以选用老师刚才教的动作进行创编。 3、分组展示。

（1）跟随音乐分小组进行表演。 （2）分组展示，师生共同评价。 4、集体学跳，完整表演。

（1）请两位同学将小组内创编的动作教给大家一起学跳。 （2）全班一起完整表演整个舞蹈。 （五）课堂小结

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