小班《撕纸麦当劳》教案

2022-04-03 21:01:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班《撕纸麦当劳》教案

活动背景

撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。活动目标：

1、用麦当劳的包装纸在撕撕纸中，感受数量不同。 2、在想象中，体会快乐的情绪。活动准备

麦当劳的包装纸若干：塑料小管人手一只。活动过程：

一、麦当劳的纸像什么

1、(出示彩纸条)这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像烟火等)

一一让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。

2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。

一一这是示范，动作要清晰。

3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。（把准备好的麦当劳小纸片撒向空中)哦，过节啦，好高兴啊。一一激起幼儿玩耍的兴致。二、撕纸条

1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来。一一激发幼儿撕纸的愿望。

2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。三、过什么节

做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真开心啊！一一在玩耍中，说说自己知道的节日。四、找颜色纸片

1、你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？（同样的方法找黄、蓝、绿） 2、请你找红色的纸片。（听语言指令找颜色纸片）

一一小班年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说出名称。

五、一片和许多片（把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里）看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？（可以反复）感受“1和许多”，积累相应的经验。六、什么东西是这个颜色

这是黄纸片，什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩）送你个黄宝宝。