浅谈日语副词的学习指导

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浅谈日语副词的学习指导

万礼

【期刊名称】《读与写（教育教学刊）》 【年(卷),期】2013(010)012

【摘 要】副词在日语教学里不被重视导致日语学生的副词误用多有发生.本文以日语同形汉语副词“一一”和“再三”为例,通过汉日语言数据库里的实例分析,主要分析了所修饰动词的词汇意义的不同,考察其在汉日语言里使用的异同.通过其与所修饰动词的搭配情况来探讨日语副词学习指导的新方法. 【总页数】1页(P15) 【作 者】万礼

【作者单位】青岛农业大学外国语学院 山东青岛266000 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】

1.浅谈日语量副词 在动词词组中的语义指向2.第二语言习得研究模式初探——以汉语程度副词“更”和日语程度副词“もつと”的分析为例3.表达说话者主观态度中日语副词对照浅谈4.日语程度副词的用法及语法特征——以副词"多少"为例5.高职院校日语专业学生日语课外学习指导初步方案——以山东外国语职业学院为例

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