浅析如何疏导农村中学生厌学心理

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浅析如何疏导农村中学生厌学心理

作者：樊新宁

来源：《新课程·中旬》2019年第10期

摘 要：目前农村中学生经常出现厌学的现象，这不利于农村学校教育的发展。造成学生厌学的因素有很多，探讨了农村中学生厌学心理的形成以及疏导，希望能够为相关工作者提供借鉴。

关键词：农村;中学生;厌学心理;疏导

农村学生受学校环境、家庭以及社会等各方面的因素，容易形成厌学心理，导致农村教育水平不高。为此为了改善这一问题，还应对农村中学生厌学心理形成进行深入的探讨，并提出相应的解决措施，培养学生健康的心理素质，促进农村学生的全面发展。 一、农村中学生厌学心理产生的内部原因

农村中学生产生厌学心理的内部原因主要是学生自己产生自我焦虑、自我怀疑、自我恐惧以及自卑等。自我焦虑的产生主要来自部分中学生在小升初中考试失利，没有取得好的成绩，而进入初中以后，课程内容增加，学习难度也增大，学生压力增大，一时不能适应初中的学习生活，经过几次考试后，没有取得好的成绩，而且进入初中后的学生，自我意识增强，在课堂上急于表现，想要得到他人的表扬和肯定，否则就会产生消极心理，造成自我怀疑，并在学习过程中，产生明显障碍，如计算困难、理解困难、表达困难，从而产生恐惧心理，恐惧学习，甚至恐惧上学。同时还会产生自卑心理，认为自己学不好，缺乏学习动力，不愿意上学，甚至讨厌上学。

二、农村中学生厌学心理产生的外部原因

农村中学生厌学心理产生的外部原因主要表现在以下几个方面：应试教育造成初中教育过于注重文化课的学习，不重视课外活动的构建，导致初中学校生活较为单调、乏味;部分教师采用的教学方式不恰当，不尊重学生的主体人格，对学生过于严厉，特别是对于一些后进生，伤害了学生的自尊心，导致师生关系较为紧张，产生厌学心理;部分教师采用的教学方法较为落后，仍然以填鸭式教学为主，课堂教学氛围较为枯燥、乏味，学生学习积极性不高，久而久之，就会使得学生产生厌学心理;农村一些学生的家长经常外出打工，在教育方面学生得不到家长辅导，一些学习成绩不好的学生，长期得不到关注，就会产生厌学的心理;社会中一些不良环境，如台球室、电子游戏室、网吧等，对学生的吸引力较大，而青少年思想不成熟，容易陷入其中，甚至走入歧途，为此学生就会产生厌学。 三、农村中学生厌学心理的疏导策略

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