第一节：力

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第三章 运动和力 第一节 力



一、 学习目标

1. 了解什么是力，知道力的单位。 2. 了解力的三要素及力的作用效果。 3. 会用力的知识解释简单现象. 二、 基础训练

1. 力是 对 的 。

2. 在物理学中，力的单位是牛顿，简称______，用符号______表示。用手托起两个鸡蛋的力约为 N。

3. 影响力作用效果的因素有三个，它们是力的 、 和 。在物理学中，把它们叫做力的三要素。

4. 力可以使物体的 发生改变。力可以使物体的 发生改变。 5. 一辆小车受到水平向右，大小为100N的拉力作用，请在图1中画出拉力示意图。 图2 图1

0

小明用100N的拉力沿与水平成30角斜向右上拉车，请在图2中画出此拉力的示意图。 6. 图3是小红和小明站在冰面上静止时的情景。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，这个推力改变了小红的________；同时小明向后运动，表明物体间力的作用是________的。

图3 图4

7. 用细绳将鱼挂在竖直墙壁的挂钩上，如图4所示。鱼受到拉力的施力物体是 A．墙壁 B．细绳 C．地球 D．挂钩

三、 拓展提高

1. 如图5所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是

力使弓形变 力使撑杆变弯 力使弹簧伸长 力使足球运动起来

A B C D 图5

图5所示的事例中，主要说明力使物体发生形变的是 。


2．如图6所示，物体运动状态没有发生改变的是 ．．．．．．





用头顶足球后，足球

改变运动方向 运动的垒球被接住后

静止

吊在天花板下静止

的电灯 图 6

由静止启动的小汽车

A

B

C

D



3．关于力，下列说法中正确的是

A．人推车时，人也受到车给人的推力

B．两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用

C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变

D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态

4．如图7所示，小华同学穿着旱冰鞋站在教室的墙边，当他用力向前推墙时， 小华向后运动，这是为什么？

5. 在图8中画出小球A所受拉力的示意图。 图7 图8 图9

6. 为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图9所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要．．．．9．．．．．．实验步骤和相应的实验现象。


四、 课后自测

1. 力是一个物体对另一个物体的 。

2. 在图10所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是

伽利略 安培 牛顿 瓦特

D C B A

图10

3. 用脚踢球时，对球施力的物体是 ，这时 也受到球的作用力。

4. 如图11所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是_______图；主要表示力可以改变物体形状的是________图（选填“甲”或“乙”）。

5. 观察图12，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关。 甲 乙

图12 图11

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