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幼儿园中班思维玩沙包教案
教案概述
本教案旨在通过在幼儿园中班开展思维玩沙包活动，促进幼儿的思维发展，提升他们的动手能力和认知能力。通过引导幼儿进行沙包的设计、制作和游戏过程中的思考，培养他们的创造力、解决问题的能力和综合运用各种知识的能力。
教学目标
1. 2. 3. 4.
培养幼儿的观察力和动手能力； 提升幼儿的空间思维能力；
培养幼儿的创造力和解决问题能力；
引导幼儿合作探索的意识和团队合作精神。
教学准备
1. 2.
教师准备：沙包、沙子、彩色布料、针线、填充物；
幼儿准备：参与者家长准备一些常见的废旧材料，如旧布、纽扣等。
教学过程
步骤一：引导幼儿观察和思考（5分钟）
1. 教师向幼儿展示一些不同形状和颜色的沙包，并提问：你们观察到沙包有什么特点？它们有什么不同之处？
2. 引导幼儿思考：为什么沙包的形状和材料会不同？我们可以设计一个自己喜欢的沙包吗？
步骤二：设计和制作沙包（15分钟）
1. 教师向幼儿介绍制作沙包的基本步骤：选择合适的布料、剪裁出合适的形状、缝合两边并留一个小口、将填充物加入口中并缝合口。
2. 引导幼儿根据自己的想法和喜好，选择合适的布料和颜色。
3. 为幼儿提供必要的帮助和指导，帮助他们完成沙包的设计和制作。
步骤三：沙包游戏（20分钟）
1. 教师组织幼儿进行沙包游戏，如抛掷游戏、接力游戏等。
2. 引导幼儿在游戏过程中观察和思考：不同形状和材料的沙包对游戏有什么影响？哪种沙包更容易掌握？为什么？
步骤四：沙包思维讨论（10分钟）
1. 教师提出一些思考问题，引导幼儿讨论：设计一个能够扔得远、稳定又好看的沙包，你们有什么想法？我们可以如何改进现有的沙包设计？
步骤五：再次设计和制作沙包（20分钟）
1. 2.
鼓励幼儿根据上一步骤的讨论结果，重新设计和制作沙包。 提供必要的辅导和帮助，确保幼儿能够完成沙包的设计和制作。
步骤六：展示和交流（15分钟）
1. 每位幼儿向大家展示自己设计和制作的沙包，并分享他们的设计理念和制作过程中的困难与突破。
2. 教师对每位幼儿的设计和制作进行点评，并表扬他们的努力和创造力。
教学总结
通过参与思维玩沙包活动，幼儿在设计和制作过程中培养了观察力、动手能力和创造力。在沙包游戏和思维讨论中，他们进一步提升了空间思维能力和解决问题的能力。通过合作探索和分享交流，培养了幼儿的团队合作精神和综合运用各种知识的能力。这些都对幼儿的思维发展和综合素质有着积极的促进作用。
教学延伸
1. 鼓励幼儿多关注身边的环境和物体，培养他们的观察力。
2. 继续引导幼儿进行设计和制作活动，培养他们的创造力和动手能力。 3. 引导幼儿通过沙子、玩具等材料进行自由创作和游戏，提升他们的想象力和表达能力。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7d22577a6f85ec3a87c24028915f804d2b1687da.html
2023-12-23
