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学校管理
学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，实现学校工作目标的组织活动。简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式以实现学校教育目标的活动。学校管理具有教育性、服务性、文化性和创造性。学校管理的内容： 一、教学管理的内容
1. 教学思想管理
思想是行为的先导，先进的教学思想能够促进和引导教学工作的发展，而落后陈旧的教学思想则是教学工作发展的障碍。因此，教学管理首先应抓教学的思想管理。教学不是教师与学生之间知识的单向的授受，而是教师和学生之间的双向交流和互动。教学的目的不仅在于掌握知识，而且在于充分发挥学生的能动性，全面实现知识的教育价值，在于促进学生创新精神和实践能力的提高。我们应当适应时代发展的需要，为国家培养具有综合素质的创新人才。
2.教学组织管理
建立有效的教学指挥系统，充分发挥各职能部门的作用，是教学组织管理的基本任务，也是实现教学目标的重要保证。在教
学组织上要加强教导处的建设和领导好教研组工作。
3.教学质量管理
教学质量管理是学校管理者依据一定的质量标准，运用科学的手段和方法，对学校的教学过程及其结果进行全面监控、检验和评估的活动，其目的是为了提高教和学的质量。教学质量是教学管理的生命线，学校教学管理的一切工作，最终都是为了提高教育教学质量。因此，教学质量管理在教学管理中处于核心地位。
教学质量管理的内容有：制订科学的教学质量标准；对教学质量进行检查和分析；对教学质量进行控制。 二、教师管理
教师管理是学校管理的一个重要组成部分。但教师管理又有其特殊性。教师是脑力劳动者，工作复杂而艰巨，需要发挥创造性。如何创造良好的工作环境与氛围，调动每一位教师的积极性，把他们的潜力与智慧引导到提高人才培养的质量上来，是做好教师管理工作的关键。
教师管理的内容：①教师的选拔；②教师的任用；③教师的培养；④教师的考评。 三、学生管理
学生管理的内容：学生管理是一项细致复杂而又多层面的工作，其内容主要包括学生的思想品德管理、学习管理、健康管理、
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2024-01-15
