《轻叩诗歌的大门》综合实践活动说课稿

2022-08-24 18:03:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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魅力诗歌 愉悦轻叩

——《轻叩诗歌的大门》综合实践活动说课稿

太阳镇中心小学 刘雨林



一、说教材 (一)教材分析 《轻叩诗歌的大门》是人教版语文第十一册的综合性学习单元。学生通过自主活动、主动探究,去感受诗歌的魅力和内涵,加深对诗歌和中华传统文化的感情,培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。

(二)学情分析

同学们已经积累了不少诗歌,也学会了一些欣赏诗歌的技巧和方法,同时还在课余创作了自创诗,编成了小诗集。学生已经具备了一定的诗歌知识和积累,有良好的探学习的基础。

(三)教学目标

综合实践活动重在培养学生的实践能力,依据新课程理念,制定以下目标,以求实现“以人为本,终身发展,和谐发展”的目标:

1知识与技能:培养学生搜集、分析、整理信息的能力。感受诗歌的魅力和内涵。积极参与学习,提高自主学习与合作的能力,促进探究意识的形成。

2、过程与方法:学会制订研究计划,积极参与活动,勇于承担任务。能用恰当的方式展示学习成果。

3、情感态度与价值观:感受诗歌悠久历史、神奇魅力和丰富内涵,激发学生对诗歌和中华传统文化的热爱之情,激发创作诗歌的积极性。

(四)教学重、难点

制定计划,确定活动开展的内容和形式 二、说教法

在活动中,教师应当既是组织者和引导者,又是积极参与者。

1)介绍法:推荐一些读物,介绍一些语言文字网站,还可以请“小老师”来介绍。

2)互动激趣法:教师要积极参与到各项活动中去,激起他们的兴趣,和学生一样搜集、调查、查阅。指导学生举办他们感兴趣的活动。

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3)阅读借鉴法:指导学生阅读导语,每一个活动都要以学习阅读资料为先导,要把阅读资料作为学生搜集、查找相关材料的例子,利用阅读资料学习为开展活动引路。

三、说学法

采用研究学习的方法,以学生为主体, “任务”自己选、“问题” 自己提、 “资料” 自己找、“成果”自己展。指导学生采用自主学习、交流合作、探索发现等多种学习活动方式。

四、说活动过程

在综合性学习中,重视课堂与生活相辅相成,使活动有序地开展。因此我设计了如教学思路:

(一)准备阶段

1.激趣引情,明确任务

开课之初,我采用激情谈话的方式,并出示了班级同学自创的小诗,进一步激起他们对诗歌的兴趣。

2.共同研究,快乐同行 在活动之初,教师要指导学生制定活动计划计划制定完毕后师生共同评议,导学生交流完善计划学生经讨论协商后,落实为四个子课题:

1)诗海拾贝小组:考察诗歌的起源、特点与分类; 2)诗同行小组:了解诗歌的发展和著名诗人; 3)诗歌擂台小组:负责有关诗歌的各项竞赛活动; 4)童心诗趣小组:学写儿童诗歌、编辑诗集。

设计意图:以此培养学生的组织策划能力,提高学生的合作意识。 3、自由结组 合作竞争

依据学生共同的兴趣、特长和差异,在自愿组合的基础上,合理搭配,建立了四个活动小组,制定出更详细的小组活动方案。

设计意图:让学生自主、充分地参与其中,体现了综合实践活动的开放性和自主性。)

(二)实施阶段

在教师指导、协助下,各小组根据活动计划自主开展活动。对同学、家长、老师等进行了采访调查,并运用书籍、网络进行了一系列的调查研究。各组将收集到的资料信息进行了归纳和整理,写出了成果汇报,并为成果展示做好准备。

设计意图:在整个实施阶段里,教师放手让学生自己开展活动,让孩子们自己去尝试、摸索。在尝试中积累经验,在摸索中提升能力。)

(三)展示阶段

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每个小组用不同的形式,展示自己的探究成果。

1、诗海拾贝小组展出他们整理成的《分类读古诗》。 2、与诗同行小组激情扬抑诵诗歌。 3、诗歌擂台小组别出心裁品诗歌:

1)诗歌手抄报; 2设计教室书香一角; 3)推荐自己喜欢的诗词; 4)学唱古诗歌; 4、童心诗趣小组展示自创诗歌,整理成集。 设计意图:体现了综合实践活动课循序渐进的特点。此次展示成果内容丰富多彩,形式多样,使学生在听、说、读、演、写等方面得到锻炼。)

(四)评价阶段 设计评价标准,制订评价内容。侧重于评价学生学习的过程、学习态度、合作意识、探究精神和创新意识。

首先进行自评,然后进行互评和家长评价,最后教师进行总结评价。评选团结合作优胜小组和先进个人。

设计意图:注重对学生参与活动的过程与情感等多方面的表现进行评价,使学生正确认识自己和正确评价他人。)

五、活动反思

1反思学生在本次活动中的表现和收获。在这次活动中,学生主动参与、主动探究,增强了能力,增长了才干。他们真正体验到研究的苦与乐,这将是他们一生的财富。

2、教师在这次活动中的收获和思考。让我深刻的认识到综合实践活动课程语文教学中的重要作用。综合实践活动是学生走向生活,体验实践的重要途径,它需要学校、家长、社会多方面的支持与配合。活动评价十分重要,通过评价能够发现自己的优势与不足,正确认识自己与他人,对今后学习和生活大有帮助。

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