幼儿园教案—我和空气做游戏

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中班科学活动《我和空气做游戏》

临沂高新区罗西街道新胜幼儿园 何晓丽

设计意图：中班的孩子对新的东西充满着好奇心和探究的欲望，他们对新的事物具有用浓厚的兴趣。空气在我们身边无处不在，它看不见摸不着，而且对于我们的生存非常重要的。怎样用游戏的方式让孩子了解空气的基本特征呢？着这样的疑问我设计了本次活动。在活动中我设计了好几个游戏，以游戏为主，让孩子在一个又一个有趣的游戏中了解空气的主要特征，化抽象为具体。 活动目标：

1、 情感目标：在与空气的游戏中感受快乐，萌生好奇心和探究的

热情。

2、 认知目标：感知和了解空气的基本特征，感受空气的重要性。 3、 能力目标：能够参与游戏，提高思维了和概括能力。 活动重点：

感知和了解空气的基本特征，感受空气的重要性 活动难点：

能够根据游戏，自主概括空气的基本特征。 活动准备;

气球若干、桶、塑料袋 活动过程：

一、 谜语导入、激发兴趣

老师：孩子们，今天老师给小朋友们带来了一个谜语，我们一起来猜一猜好不好？




“有样东西真奇妙，看不见来，摸不着，动物植物都需要。”大家快来猜一猜这是什么？

老师：你们猜的很对这就是空气宝宝

都不知道是吗？那我告诉大家这是空气宝宝

老师：今天老师把空气宝宝也请来了，我们快来请他出来吧？ 二、 共同游戏、了解空气 1、 游戏一：捉迷藏

老师：但是空气宝宝啊，想先和孩子们先做个游戏，这个游戏就是捉迷藏，空气宝宝已经藏好了，就在我们的活动室里，我们快来找一找吧！ 孩子游戏

教师总结：你们找到了吗？知道你们为什么找不到它吗？因为他是看不见的。

2、 游戏二：闻一闻、尝一尝、

老师：但是老师已经把空气宝宝放进了这个杯子里了 ，你们想不想闻一闻、尝一尝是什么味道？ 游戏

教师总结：空气宝宝是闻不到，也尝不到的。 3、 游戏三：憋气比赛

老师：还想不想和空气宝宝们做游戏啊？

接下来我们玩一个憋气比赛好不好？捏住小鼻子，小嘴巴不张开，看一看谁憋的时间长？

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