幼儿园小班语言优质课教案《春晓》含反思

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幼儿园小班语言优质课教案《春晓》含反思



活动目标：

1.初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色; 2.初步学习按古诗节律吟诵.

3.发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备：

画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。 活动过程：

(一)复习古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1-2遍。 (二)谈话活动，引出话题。

1.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊?(春天)

2.对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发觉春天带来的变化呢?(幼儿自由回答) (三)教师出示图片，引导幼儿观看，叙述。

1.今日老师带来了一副画，请你们认真观看一下，有没有在画上看到了什么啊?(幼儿自由回答);

2.地上和河里的花瓣是怎么来的呢?"屈,老师.教,案,网"它怎么会落下来的啊?请幼儿依据自己的想象回答。 教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的许多花瓣就飘落了下来。当时呢，



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就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。

3.下面就让我们一起来观赏这首诗，让我们来听听看这首诗究竟是怎么写的。(教师播放课件) (四)教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。 1.小朋友们都知道这首诗叫什么啊?(春晓)

2.教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清晰。

3.下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。 4.教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。

(五)幼儿学习朗诵。

1.古诗中有的词语有许多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。 2.幼儿师范朗诵诗3-4遍(可采用多种形式，如分组朗诵等)

(六)活动延伸

请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓舞幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今日学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。



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参考资料： 春晓孟浩然 春眠不觉晓， 到处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少? 活动反思：

《春晓》对于某些幼儿来说，已经在家里和家人学习过了，因此比较熟识，但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容，所以在本堂课的教授中，重点让幼儿在理解中学习，而不是单纯的灌输，幼儿对学习古诗的兴趣也比较深厚，所以课堂氛围比较好。



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