塞下曲学情分析方案

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《塞下曲》学情分析方案

学情分析的目的：

发现能够促进学生学习，影响学生学习的因素，分析各因素的成因和后果，提前寻找解决方式，在课堂中或课外进行解决，目的是提高学生学习效果。 教学主题： 《塞下曲》 教学对象及分析：

1. 通过预习本课题，试理解《塞下曲》描写了一个 、 的夜晚，将军率领 追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的 热情和 的精神。以了解学生自主学习的能力和习惯，以便于确定重难点。

2. 通过学生两学期的成绩分析，了解学生的认知和学生学习主动性等方面，从而确定授课的内容和方法策略等。

3. 通过知识的迁移了解学生对课外知识的认知和自主学习习惯的情况。 技术及技术使用目的：

在这个教学设计中，我从互联网上下载了本教学设计，然后通过WPS文档进行了编辑，通过内容的增减使教学设计适合本地的学情。首先通过居中工具将标题进行居中，一是标题显眼，二是美观。然后通过编辑工具将文档编辑美观，最后将教学设计中的每一项主题进行加粗，以凸显出它的层次性。 教学目标：

1、学会古诗中的两个生字'遁、逐'。

2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。 3、能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 教学重点：

1、学会古诗中的两个生字。

2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。

分析报告：

1、分析对象：为了确定教学知识难度，教学方法，教学评价等问题，我通过对本年级学生两学期成绩的分析可见，在学生三年级时平均分为及格率为优秀率为四年级的平均分，及格率优秀率，从成绩上看，学生的成绩在逐年上升，但要求率不高，介于这种情况，我以课堂传授基础知识为重，在此基础上尽力拓宽学生知识面，提升文学修养。 2、工具应用过程及方法 在学前分析中，我利用学生两次考试成绩在电子表格中生成数据，通过学生成绩进退值的分析，了解学生对基础知识的掌握情况，以及对学生学习能力进行评估。另外通过布置预习，了解学生自主学习的能力，再利用课外知识的迁移，了解学生知识面的拓宽程度。 3、结果呈现分析

通过课堂和课外分析发现优秀的学生有一定的自主学习习惯和能力，而大部分学


生对课外学习几乎不介入，从课外知识迁移中表现出学生的课外知识延伸几乎为零。

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