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数字歌
教学目标
1.情感目标:感受童谣的音韵美;培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。
2.认知目标:学习并朗读这首童谣;能正确认读本课11个生字。
3.技能目标:学习用指读的方法听读识字;能在具体的语言环境中学习汉字。
教学重点
认读本课的11个生字;通过朗读感受童谣的音韵美。
教学难点
两、朋、友这三个字学生不常见,掌握起来是难点。
教学课时
一课时。
教学准备
教具,多媒体课件。
教学过程
一、导入:
小朋友,你们数学学数字了吗?(学了)今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌数字歌(老师板书)。
二、讲授新课: 1.这首小儿歌非常有趣,里面藏着好多小动物呢!播放课件插图让学生找出都有哪些小动物,并数出这些动物朋友各有几只。
2.教师引导学生一起数出这些动物朋友。
3.学生跟着老师读儿歌。
4.教师引导学生一起找出本课的11个生字,并加以讲解和练习。
三、巩固拓展练习:
1.巩固练习:
A.分组朗读
B.帮助小猫解决问题。
C.用下面的字口头组词。
只()数()朋()
个()小()友(
2.拓展练习:
数青蛙
一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,乒乒乓乓跳下水。
十字歌
一二三,爬上山。四五六,手拉手。七八九,拍皮球。伸出两只手,十个手指头。
四、小结
同学们的收获可真不小,学会了11个生字,还认识了好多动物。
实践与创造
我们的生活和数字密切相关,回家后你可以用数字画一幅画,也可以编一个有关数字的故事或儿歌;也可以找一找有关数字的儿歌。
附:板书设计
数字歌
一头牛两匹马三只羊四只鸡五只鸭
(一)(二)(三)(四)(五)
六只鸟七条鱼八只虾九条虫十个小朋友。
(六)(七)(八)(九)(十)
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