幼儿园大班主题教案《春夏秋冬》含反思

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主题说明：

冬去春来，四季不断地轮换。三月春意盎然，万物苏醒。

春天的到来使小孩们那么兴奋，他们通过自身的生活体会，明白了四季的轮换规律，但小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解多变的自然现象：四季什么缘故轮换？四季是怎么形成的？风是如何产生的？什么缘故春天来了小草就变绿了？彩虹到底有几种颜色？天上的白云什么缘故一会儿像绵羊，一会儿像狮子？咱们如何才能提早明白天要下雨了？一切的一切是那样的难以想象，让幼儿惊叹不已。

主题活动“春夏和秋冬”中，咱们有必要让小孩们明白四季是怎么来的，让他们再次感受四季的花草树木和各个季节天气的要紧特点，比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，并感受季节的转变对人们生活得阻碍。

咱们将引导小孩关切自然，从自己的亲躯体验中感知、欣赏自然界给予人类的一切，激发小孩对生活得酷爱，对自然界的转变感爱好，在探讨的学习进程中，到大自然中去找找答案，到大自然中去搜集自己所需要的材料，让小孩们利用身旁的资源，使他们有更多的机遇靠近大自然，形成对自然界常见的转变现象有正确的熟悉与态度，在已有的体会基础上，运用多种手腕和方式表达自己的方式，形成新的体会。 主题目标：

一、有爱好观风、雨、雷等自然现象，注意它们的不同转变。感受天气的转变，了解天气与人们生活的关系

二、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，感受季节的不断渐变和它对人们生活得阻碍。

3、了解四季中常见树木花草和他们的转变，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱惜他们的意义。 主题反思：


“一年有春、夏、秋、冬四个季节，每一个季节都有它独特的魅力”。

随着主题活动的终止，小朋友对四季有了必然的熟悉和了解，也对活动前的一系列问题都取得了圆满的答案。随着小孩年龄的增加，幼儿的感知和熟悉能力慢慢从具体走向了抽象，从单一走向了连贯，从一个角度走向了全方位地感知事物进展的全进程。同时他们的想象力及各类表达能力也显现了飞跃的进展趋势。本次主题活动，咱们给幼儿提供了一个全面、完整地感知熟悉四季特点的平台，让幼儿通过音乐、美术、语言、科学、社会等各科活动，感知比较一年四季大自然中各类事物的转变，全面感受四季的花、草、树木和各类季节天气的要紧特点，了解四季转变的顺序，并感受季节转变对人们活动的阻碍。 活动开展进程中，咱们还结合主题进行了主题墙饰的布置，把《四季畅想曲》展此刻小孩们的眼前，在主题墙上，咱们布置了粉红、嫩绿、鹅黄、天蓝四个色块表示四季，在四个色块里别离写上“春天、夏天、秋季、冬季”，别离有春天的花园、夏天的水池、秋季的果园、冬季的小屋。小孩们搜集来各个季节的资料，各自喜爱的季节的理由，照片、图片、实物……使他们对四季更有了一个感性的熟悉，同时也更完整全面地感知四季的转变和特点。有生活体会才会有制造、探讨，如何引导幼儿把已有的知识体会转化为加倍形象、直观的感悟？除鼓舞小孩们踊跃斗胆地运用多种媒体，在有暗示的环境中加以验证，是咱们支持幼儿进行探讨的重要表现。依照小孩们的年龄特点，咱们在区域中投放适合了适合小孩进展的材料，“井字棋”、“词语图片对对碰”、“果园丰收”、“四季拼图”、“青蛙跳跳跳”……充分发挥环境、材料的互动、教育价值。小孩们不由自主地把已有的知识储蓄与实境有机地结合起来，使探讨更切近生活。随着主题活动的慢慢深切开展，咱们继续提供适宜的活动材料，运用环境的暗示，支撑幼儿的自主探讨开放性的环境创设，小孩们在自主探讨的学习进程中，发觉问题时，教师及时点拨，每一个小孩都在活动中体验成功与喜悦。

大自然给予了咱们千变万化的自然环境和生态环境，给咱们提供了丰硕的资源，咱们

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