论日语写作教学与文化负迁移

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论日语写作教学与文化负迁移

杜小平

【期刊名称】《《当代教育论坛》》 【年(卷),期】2009(000)008

【摘 要】与生俱来的母语学习使中国的日语学习者对本国文化有强烈的依赖,因而在日语学习和日语写作中出现了文化负迁移的现象。本文从"常见错误""迁移现象""教学对策"三个方面探讨了日语写作教学中的问题及解决的方法,期望建立日语教学者与日语学习者共同参与和完成的教学体系。 【总页数】3页(P100-102) 【作 者】杜小平

【作者单位】青岛职业技术学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G64 【相关文献】

1.母语文化负迁移对日语习得影响之探究 [J], 贾建梅 2.母语文化负迁移对日语习得影响之探究 [J], 贾建梅; 3.文化负迁移与英语写作教学 [J], 杨瑞萍 4.论日语写作教学与文化负迁移 [J], 杜小平

5.母语负迁移对日语学习的影响——以汉语"的"对日语助词「の」的负迁移为中心 [J], 王俊


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