七年级学情分析

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学情分析

盐池四中 七年级<4>班

从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬。初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。

初中数学是中学数学的基础，打好这个基础，对减少两极分化，开发智力，发展思维，培养人才都是至关重要的。因此，提高中学的教学质量，必须从七年级抓起。下面就对我校七年级学生数学学习现状做一下简单描述。大部分同学学习积极性尚可，能较好地完成学习任务，但很多学生学习习惯不是很好，整体水平不均，学习比较浮躁，这主要表现在课堂纪律和作业质量方面。 一、班级情况

我在本学期才担任本班班主任及数学老师，本班共有学生41人，其中男生28人，女生13人。其中单亲家庭学生有十几个，占全班的百分之四十左右，这些孩子出现两极分化的情况，要么表现很好要么表现很差。学生总体反映出纯朴但调皮、贪玩的性格。男女生比例差距较大，给教育教学管理带来许多困难。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。 二、学习情况 1、学习成绩

本班上学期期末平均成绩36.91，全县平均成绩55.48，校平均成绩48.01，总体成绩较低，学生基础较差。本学期期中考试平均成绩47.6，校平均成绩52.9，总体成绩有所提高但还是不理想。 2、学习状态 `

绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还比较出色，但也有部分同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩极不理想。从课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，作业和试卷上的错误比较多，对于老师的问题一问三不知，在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。

3、学习习惯

部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，有些学生抄作业现象比较严重。

三、学习方案计划

1、帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。教给学生怎`样学习数学，提高学生的数学学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。

2、进一步加强基础知识的教学，培养学生对各知识点的融会贯通、灵活理解及运用的能力。

3、注重开发性地使用教材，在做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对


于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练、重复只能加重学习负担，降低学习效率，从而引起学生的厌恶。同时，要重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的培养。

4、培养学生积极的情感、负责的态度和正确的价值观，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能。大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。对部分学生的违纪行为，要注意方法，正确处理。老师要关心、教育和引导后进生。教师要时时体现表率作用，好的言行，学生将受益一生、影响一生。

5、做好家长、学校、学生三方面的联系，及时地了解学生学习状态，得到家长和学校的支持。 尤其是我们班的单亲家庭的学生，我也经常打电话和他们家人沟通，了解他们的生活情况，学习情况及心理动态。

6、开展学习反思活动，要求学生对课本的每一知识点或每一单元学习要有学习目标和学习成效反思，并能在同学之间交流。

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